Topic2Howcanweprotectourselvesfromtheearthquake?教学内容分析及课时分配建议：本单元以OurWorld为主题。第二话题主要围绕玉树地震，地震中如何保护自己等话题展开。同时学习表达安慰，关心等的功能句。本话题的主要语法是：多音节和部分双音节形容词比较级和最高级的变化规律。主要句型有：Themobilephoneismoreusefulthanthetelephone.,Thecomputeristhemostusefulofthethree.,Thesafestplaceisunderastrongtableordesk.,Wasitserious?,I’mverysorrytohearthat.,Don’tworry.等。语音版块复习字母i，o和字母组合oo，ou，ow，or，aie在单词中的发音规则；区分/θ/和/ð/的发音，学习降调，继续训练连读和不完全爆破。Project的活动“CaringAbouttheChildrenFromDisasterAreas”为学生灵活运用该话题相关语言知识和创造了条件，训练学生用英语做事情的能力。本话题建议用五课时完成。第一课时：SectionA—1a,1b,1c,1d第二课时：SectionA—2a,2b,SectionB—3a,3bSectionA—3第三课时：SectionB—1a,1b,1c,2,4第四课时：SectionC—1a,1b,1c,2a,2b,2c第五课时：SectionD—GrammarandFunctions,1,2,Project第一课时(SectionA—1a,1b,1c,1d）教学设计思路：本节课的课型为听说课，主要活动为SectionA-1a。在Warm-up环节听唱一首关于地震的公益歌曲NotAlone，营造气氛并学习词汇earthquake。Revision环节利用图片复习形容词的比较级和最高级。pre-listening环节里，首先播放一段电影《唐山大地震》片段，讨论：Whatcanyouseeinthemovie?Howdoyoufeelaboutit?通过与学生讨论唐山地震，学习词汇falldown，province，strike，missing。继续讨论另外的两次地震——汶川地震和玉树地震，通过对比三次地震的严重程度，感知多音节形容词的比较级和最高级，认识moreserious和mostserious。接下来看1a图片，预测1b的答案。在while-listening环节，首先听一遍录音，核对所预测的1b答案。然后根据已有知识将1c表格填空，充分调动已有知识经验有助于更加快速和深刻地理解对话。然后再听1a，完成1c表格，核对答案。在post-listening的环节里，学生阅读1a对话并划出表示安慰，感叹的句子。然后分角色朗诵对话并表演。最后学生两人一组根据1c的表格编写对话进行操练。Ⅰ.Teachingaims1.Knowledgeaims：（1）学习并掌握新词汇：earthquake,strike,province,missing（2）学习表达关心、感叹的功能句。—AterribleearthquakestruckQinghai.—Wasitserious?—Oh,no!—Howterrible!（3）复习巩固单音节词和部分双音节词形容词比较级、最高级的变化形式；初步感知双多音节形容词比较级、最高级的变化形式。2.Skillaims:（1）听懂有关报道或谈论地震的消息。（2）能正确朗读课本的文本材料，读懂报道地震的消息。（3）能运用本课所学语言，谈论有关地震的消息。3.Emotionalaims:通过对地震的学习，让学生感受生命的可贵，懂得珍惜自己和他人的生命。4.Cultureawareness:了解玉树、汶川、唐山地震的历史概况。Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:学习有关介绍地震的功能句。2.Difficultpoints：运用本课所学语言，谈论有关地震的消息。Ⅲ.Learningstrategies1.课前查找有关地震的知识不仅能扩大知识面，还能帮助我们更好地理解文章。2.充分调动已有知识和经验有助于更快更深刻地理解课文。Ⅳ.Teachingaids多媒体课件/图片V.TeachingproceduresStage1（3mins）：GettingstudentsreadyforlearningStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose1(Classactivity)Greetthestudentsandgetthemreadyforlearning.PlaythetaperecordingofthesongNotalone.T:Goodmorning,everyone!T:I’dlikeyoutoenjoyabeautifulsongnamedNotalone.It’saboutearthquakes.Anearthquakeisakindofterriblenaturaldisaster.Canyouguesswhatkindofdisasteritis?T:Yes.Earthquakesareterrible,butjustaswesing,wearetheworld,wearenotalone.Let’senjoyittogether.Focustheirattentionontheteacher.ListentothesongNotalone.Ss:Goodmorning,Miss…Ss:地震。Ss:…听唱一首关于地震的公益歌曲NotAlone。学习新词汇：earthqua...
