小学二年级下册音乐郊游教案教学目的：通过聆听与演唱引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色
教学过程：一、组织教学：播放歌曲《滴哩滴哩》，让学生用自己喜欢的动作律动进教室
师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉
生：我觉得歌曲很欢快、很活泼
生：我觉得很轻松、跳跃
生：我听到了"春天在那里，春天在小朋友的眼睛里"
……师:同学们听得真仔细,歌词都注意到了
歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情绪
课件：背景音乐：歌曲《郊游》师：你们在春天里看到了什么
生：我看见青青的小草
生：我看见白云、青山
生：我看见小鸟在唱歌
生：我看见小朋友在郊游……1师：春天真是太美了
这就是我们今天要学的歌曲《郊游》，请同学们再听一遍歌曲，体会一下小朋友郊游的心情
请同学们愉快的朗读一下歌词
学生跟琴学唱歌曲2遍……师:春天是令人陶醉的季节,古今中外有很多诗人、文学家都对春天作过不同的描述，你能把知道的告诉大家吗
生：一年之计在于春
生：我会背古诗《春晓》师：让我们一起来品味一下诗人对春的感觉
学生有感情的朗诵古诗
师：诗人在室内听到了春天的那些声音
生：诗人听到了鸟啼声；他听到了沙沙的春雨声；他听到了春风的脚步
师小结：诗人把他听到的"春天的声音"写得太美了，那鸟声、那风声、那静静的春夜、那沙沙的雨声让人想起如烟似梦般的意境
师：现在老师要求同学们学着音乐家、美术家、诗人也来表现一下美丽的春天
提示：1、结合古诗词做表演
2、画一副美丽的春景画
3、歌曲表演《郊游》
2小组活动要求：1、确定表演形式
2、组长分工、合作创意
学生分小组活动，教师巡视指导
学生反馈演绎
第一小组：用不同节奏朗诵古诗《春晓》
第二小组：歌曲表演《郊游》
第三小组：一起合作画一副春景图
第四小组：模仿古人念书时摇头晃脑的神态作夸张表演古诗《春晓》
