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江苏省如东县马塘中学高二生物 4.3 群落的结构导学案 苏教版VIP免费

江苏省如东县马塘中学高二生物 4.3 群落的结构导学案 苏教版_第1页
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第四章第三节群落的结构一、课标导读:1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。2.描述群落的结构特征。3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究二、问题导思1.群落的概念?群落、种群、个体之间的关系?2.区别不同群落的重要特征是什么?什么是丰富度?规律?3.种间的关系有哪些?对应的曲线分别如何绘制?分别举出相应的生活中的例子?4.群落的空间结构有哪些?影响森林动植物垂直分布的因素分别是什么?5.形成群落水平结构的主要因素有哪些?三、例题导练冲A行动1.图(一)中所表示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是()A.①-甲B.②-甲C.③-丙D.④-乙2.豚草是原产自北美的植物,其花粉是北京地区主要的过敏原。下图甲示我国北安河地区路旁的一片闲散地,课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查,结果如表所示(单位:株/m2)。年份种名0102030405豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5曼陀罗3.02.11.10.30.1龙葵3.02.00.400灰绿藜3.22.81.7[1.30.6(1)采用的调查方法是;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应注意;(2)很显然,豚草与表中所列本地植物呈竞争关系,它们相互争夺_______________。调查结果表明,豚草具有生存优势。(3)请在坐标图一的乙中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。1

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