常见古今异义集释教材知识梳理半期试卷翻译题（1）统在朝廷，数陈便宜一、古今异义词的分类古今词义中的差异是随着社会发展变化的结果，具体表现为以下几种情况：类别例句古义今义词义扩大以吴越之众与中国抗衡中原地区现指中华人民共和国词义缩小丈夫亦爱怜其少子乎？男子夫妻男方词义转移临表涕零眼泪鼻涕感情色彩变化先帝不以臣卑鄙地位低而见识少言语、行为恶劣二、课本回顾，分组梳理（必修三）颜色容貌颜料暮去朝来颜色故《琵琶行》因为于是作因果连词因为长句，歌以赠之《琵琶行》词古义今义例句篇目养生《寡人之于国也》可以《寡人之于国也》然而《寡人之于国也》二、课本必修三古今异义梳理词古义今义例句篇目以为《劝学》博学《劝学》爪牙《劝学》寄托《劝学》于是《过秦论》中人《过秦论》山东《过秦论》学者《师说》从而《师说》众人《师说》不必《师说》三、补充：常见课外古今异义词举例词古义今义例句篇目反复扭转形势，回到原先的状态其存君兴国而欲反复之，一篇之中，三致志焉《屈原列传》结束整理好衣装于是率少年结束而出《冯婉贞》其实它的果实叶徒相似，其实味不同《晏子使楚》那实际情况盛名之下，其实难副《后汉书·黄琼传》指示指出给看请指示王《廉颇蔺相如列传》地方土地方圆江东虽小，地方千里《项羽本纪》人情人的常情人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。《论贵粟疏》故事先例，旧事苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。《六国论》具体具备形体亦雁荡具体而微者《雁荡山》四、如何掌握古今异义词1．“牢记迥别”2．“辨析微殊”3．要分辨单音词和多音词。①不要把文言文中的两个单音词误认为一个双音词。如“然/后”“其/次”“祖/父”“交/通”“无/论”等。②不要把文言文的双音词拆成单音词来理解。如窈窕、参差、翩翩、仓皇、社稷、布衣等。五、高考链接试译出下列句中加点词的意思2011四川卷翻译（2）治中策赛驴，时尤布衣，见先生风神高筒，问曰：“得非吕徽之乎？”（5分）2012四川卷翻译（1）世即用我，而我奚以为用？2012全国卷2（１）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。2014全国卷(2)而亲贤下士，推毂gǔ后进，虽位崇年高，曾无倦色。六、作业1、完成教材知识梳理必修三第5讲基础部分2、熟记资料上的古今异义词五、高考链接试译出下列句中加点词的意思2014全国卷(2)而亲贤下士，推毂gǔ后进，虽位崇年高，曾无倦色。五、高考链接2011四川卷翻译（2）治中策赛驴，时尤布衣，见先生风神高筒，问曰：“得非吕徽之乎？”（5分）译：治中赶着驴，当时还是平民，看到先生气质清高、穿着简单朴素。问别人说：这人不会就是吕徽之吧？2012四川卷翻译（1）世即用我，而我奚以为用？译：（1）世间即使要用我，然而我拿什么来为世间所用呢？2012全国卷2（１）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。译：我在任上时已经听到了警报，想着夏人一定会趁着这个机会进犯边境，决定选取将领设置防备五、高考链接2014全国卷(2)而亲贤下士，推毂gǔ后进，虽位崇年高，曾无倦色。而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。二、回归课本分组梳理词古义今义例句篇目加更增加邻国之民不加少《寡人之于国也》参检查参加君子博学而日参省乎己《劝学》赢担负输赢赢粮而景从《过秦论》池护城河池塘践华为城，因河为池《过秦论》学者学习的人在学术上有一定成就的人古之学者必有师《师说》二、回归课本分组梳理词古义今义例句篇目从而跟从并且连词吾从而师之《师说》众人一般人大多数人今之众人《师说》遗丢弃遗失小学而大遗《师说》不必不一定没有必要弟子不必不如师《师说》
