二年级语文下册 第六单元《语文百花园六》教学设计 语文S版VIP专享VIP免费

语文百花园六教学设计【内容简析】《语文百花园六》共安排了四项内容，包括“语海畅游”“读一读”“我的采集本”和“语文大课堂”。“语海畅游”以感受汉字的特点为主；“读一读”目的是培养学生的阅读兴趣；“我的采集本”是引导学生了解我国古代的科学成就；“语文大课堂”是引导儿童从庆祝“六·一”联欢会中进行综合性学习。【设计理念】语文教学要重视综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生的知识面。在教学过程中，通过学生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探究的学习方式。同时通过各种形式的读、议、练，鼓励和调动学生的学习积极性，使学生在乐中学。【教学目标】1初步感受汉字的规律，了解识字的方法。2理解相同的字在不同句子里的意思有什么不同。3积累成语。4培养学生的阅读兴趣。5培养学生的语文综合能力。【重点难点】重点：感受汉字规律。难点：进行《庆祝“六一”联欢会》综合性学习。【教学时间】两课时。【教学流程】第一课时本课学习内容：语海畅游、背一背、读一读、我的采集本。一激发情感，提出要求二到语海中畅游（一）汉字真有趣1自由读，要求读准字音。2同桌互读，纠正错音。3想一想：这些汉字你是怎样识记它们的？4你还可以说出这样组成的字吗？试试看。（二）读一读1自由读句子，把句子读正确。2小组讨论：“深”字在各个句子里的不同意思。（第一句的“深”是指从表面到底的距离大；第二句的“深”是指颜色重；第三句的“深”是指久，时间长；第四句的“深”是指程度高。）3分小组读句子，边读边体会“深”字在句子里的意思。（三）连一连，熟记成语1读一读，连一连。2互相说说这些词语的意思。3你还能说出这样的词语来吗？三背一背1自由读，把古诗《雨晴》读通顺，读正确。2说说这首诗讲的是什么。3多读几遍，把这首诗背下来。四读一读1自由读短文，不会读的字可以问同学或查查字典。12互相检查读，要求读通顺。4边读边想：你知道了些什么？五我的采集本1读读采集本上的内容，说说你知道了些什么。2你在报纸上或书本中还知道有哪些讲我国古代发明的故事，讲给大家听。3把你知道的我国古代发明的文章记在你的采集本里。第二课时本课学习内容：语文大课堂——庆祝“六一”联欢会。一明确活动要求看图，读一读，说说本次综合性学习的内容和要求。二做好活动计划为了搞这次活动，我们根据活动要求，以小组为单位，确定活动时间，分工搜集资料。三准备联欢节目根据分工，或准备歌曲，或准备舞蹈，或准备诗朗诵，或准备讲故事……四开展联欢活动1唱一唱，跳一跳。2诗朗诵，讲故事。3展示作品，举办书画展。五畅谈活动收获把你在联欢会上印象最深的事说一说，与大家一起分享。六写出活动感受试把自己的活动过程或感受写下来。提示：1回忆班里或学校在“六一”时举办的联欢会，联欢会上有什么内容。2你认为哪些同学的节目演得最好？怎样好？3看完这个“六一”联欢会，你有什么感受？4把你的所见、所闻、所做、所感写下来。2