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高考生物大二轮复习 第03部分 Ⅲ-2 种群、群落和生态系统学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

高考生物大二轮复习 第03部分 Ⅲ-2 种群、群落和生态系统学案-人教版高三全册生物学案_第1页
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Ⅲ-2种群、群落和生态系统第1关:基础知识——填一填一、种群和群落1.种群密度是种群最基本的数量特征,估算种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。2.出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群的大小,年龄组成和性别比例也能影响种群的大小。3.在理想条件下,种群数量增长的曲线呈“J”型,种群增长率保持不变。4.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。5.K值不是定值,K值的大小与食物、生存空间、天敌数量等环境条件有关。6.种群数量变化包括增长、稳定、波动和下降等。7.群落的特征包括:物种组成、种间关系和空间结构以及群落的演替。8.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。9.种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。10.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度、生物自身生长特点,以及人与动物的影响等因素有关。11.群落的演替包括初生演替和次生演替。人类活动会改变群落演替的速度和方向。12.群落演替的结果是物种丰富度变大,群落结构越来越复杂,稳定性越来越高。二、生态系统生态环境的保护1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构两方面。生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,其中生产者为自养生物,消费者和分解者为异养生物。食物链和食物网是生态系统的营养结构,是物质循环和能量流动的渠道。2.生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三大基本功能。3.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的全过程。(1)能量的源头——阳光;(2)起点——生产者固定的太阳能;(3)总能量——生产者固定太阳能的总量;(4)渠道——食物链和食物网;(5)流动形式:有机物中的化学能;(6)能量转化:太阳能→有机物中的化学能→热能(最终散失);(7)特点:单向流动和逐级递减;(8)相邻两个营养级之间的传递效率约为10%~20%。4.物质循环指组成生物体的元素在生物群落与无机环境之间循环反复,具全球性。5.生物圈在物质上是自给自足的,但能量是单向流动、逐级递减的,必须从系统外获得。6.生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息等。7.生命活动的正常进行、生物种群的繁衍以及生物种间关系的调节都离不开信息的传递。8.生态系统的稳定性表现在两方面:抵抗力稳定性和恢复力稳定性。9.全球性的环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。10.人口增长对环境的影响:资源利用加快,环境污染加剧,生物多样性锐减。11.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性的价值分1为潜在价值、间接价值和直接价值。12.就地保护是保护生物多样性最有效的手段。第2关:切入高考——判一判考点种群、群落、生态系统和环境保护1.(2017·全国卷Ⅲ)某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,进行随机取样,适当扩大样方的面积。(√)2.(2017·全国卷Ⅲ)某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,将样方内的个体进行标记后再计数。(×)3.(2016·全国卷Ⅰ)生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律。(√)4.(2016·全国卷Ⅰ)若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用。(×)5.(2016·全国卷Ⅰ)“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例。(√)6.(2016·全国卷Ⅰ)人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准。(√)7.(2015·全国卷Ⅰ)初生演替中草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同。(×)8.(2015·全国卷Ⅰ)初生演替中草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂;群落自我调节能力强。(×)9.(2015·全国卷Ⅱ)生态系统的组成成分中含有非生物成分;维持相对稳定离不开信息传递。(√)10.(2015·全国卷Ⅱ)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失。(×)11.(2013·全国全国卷Ⅰ)“植物→鼠→鹰”这条食物链中,第三营养级含能量最少。(√)12.(2012·大纲全国卷)群落中的植物和动物均具有垂直分层现象,且动物在群落中的垂...

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