五三中学课堂观察量表Ⅳ（课堂文化维度）时间：年月日节次：上/下午第节学科：年级/班级：讲课人：________评课人：_______课题名称：_________视角观察点举例结果统计评价反思思考①学习目标是否关注高级认知技能（解释、解决、迁移、综合、评价）
②教学是否由问题驱动
问题链与学生认知水平、知识结构的关系如何
③怎样指导学生开展独立思考
怎样对待或处理学生思考中的错误
④学生思考的人数、时间、水平怎样
课堂气氛怎样
民主①课堂话语（数量、时间、对象、措辞、插话）是怎么样的
②学生参与课堂教学活动的人数、时间怎样
课堂气氛怎样
③师生行为（情境设置、叫答机会、座位安排）如何
学生间的关系如何
创新①教学设计、情境创设与资源利用有何新意
②教学设计、课堂气氛是否有助于学生表达自己的创新性思维
③课堂生成了哪些目标、资源
教师是如何处理的
关爱①学习目标是否面向全体学生
是否关注不同学生的需求
②特殊（学习困难、疾病）学生的学习是否得到关注
座位安排是否得当
③课堂话语（数量、时间、对象、措辞、插话）、行为（叫答机会、座位安排）如何
特质①该课体现了教师哪些优势（语言风格、行为特点、思维品质）
②整堂课设计是否有特色（环节安排、教材处理、导入、教学策略、学习指导、对话）
③学生对该教师教学特色的评价如何
