Unit1Canyouplaytheguitar(第4课时)目标1
掌握有关乐器的单词.2.学会询问某人能力的句型.重难点1
掌握有关乐器的单词.2.学会询问某人能力的句型.授课类型阅读课授课内容SectionB1a—1f(P4)五环教学流程与设计我的修改自主学习(课前预习)翻译:你会打篮球吗
不,我不会你会敲鼓吗
是的,我会根据上面两句话,讨论一下play的用法
认读并书写本课单词1
个人自读,记忆单词.2
小组互相检查读、写情况.3
写出下列单词并展示.吉他__________鼓___________钢琴_____________小提琴_________画画_________唱歌__________4
在小组内核对答案
完成1a将单词与图画匹配
合作学习运用(课中释疑)学习任务一:听录音,完成1b
学习任务二:学会询问他人的能力句型
----Canyouplaytheguitar
---Yes,Ican
ButIcan'tplaythepiano
两人一组,练习对话2
利用1a中的乐器,做替换练习,完成1c
小组竞争,展示成果学习任务三:学习1d,1e,1f部分1
听录音,圈出你听到的单词和短语2
核对答案,完成1d3
再听一遍录音,用1d方框中的词填写1e图表4
核对答案,完成1e
根据1d,1e内容,编写对话并上台展示,完成1f探究学习展知识探究WeneedhelpforourBeidaiheSchoolTrip
(1)need实义动词,意思是“需要;必须”
如果后面跟动词,需用动词的不定式形式:needtodo
例如:我们需要一台新电脑
Weneedanewcomputer
示(课中做)(2)need与后面的for连用意思是“在哪方面需要…”
例如:我们的足球队需要一名好的教练
Weneedagoodcoachforoursoccerteam