在作文游戏中培养想像能力目的：在游戏活动中培养联想和想像能力，激发写作过程中的创造性，以改变作文千人一面，千篇一律的模式化倾向
活动1：神笔妙画•目标：认识到想像在写作中的重要性，并且学会想像
•时间：20分钟•材料：大白纸、彩笔•过程：•1、给每位学习者发大白纸1张、彩笔1支
•2、让学习者在大白纸的中央画一个圆，并举起，大家相互观摹
•3、每位学习者可展开想象，在这个圆上添加线条，使之成为各种常见物体
•4、举起自己的图画，大家相互观摹
并统计由一个圆大家画出了多少种物体
•5、头脑风暴：大家第一次相互观摹时，看到的都是圆，而第二次相互观摹时，看到的画面却各不相同，这是什么原因造成的
这种现象与我们平时的写作有无相通之处
•活动说明：•1、在活动中明确图画不同，源于想像不同
•2、对图画的优劣及是否合理不作评论
活动2：巧补龙身•目标：能够明确想像应在情理之中，意料之外
能够通过合理想像补写故事的中间部分
•时间：40分钟•材料：彩笔、材料一•过程：•1、把学习者分为“白龙组”、“黑龙组”、“黄龙组”3个小组，每组推举1个记录员，负责该组为记录
•2、给各组分发材料一
•3、各组根据材料一上的龙头（故事起因），龙尾（故事结果），充分发挥想像力，补全龙身（故事经过）
•4、各小组学习者以头脑风暴形式说出各自所补情节，记录员应尽量把大家所补情节记录下来，并进行整理，使“龙身”通顺自然，与龙头、龙尾相吻合
•5、各组当众讲述该组所补“龙身”
•活动说明：•1、在强调创新意识的同时，故事尽可能合情合理
•2、对所补故事多加鼓励，切忌批评
活动3：无限遐想•目标：能够根据提示词语，展开合理想像完成作文
拓宽写作思路，激发写作创造性
•时间：40分钟•材料：稿纸、锅笔•过程：•1、把学习者分为天文组、地理组、历史组3个小组
•2、每个学习者按要求写一篇文章：•《我来到了》•天文组：
