亲情初探第一、二课时教学内容：活动一呼唤亲情教学目标：1、了解什么是亲情？2、亲情的重要性。教学重难点：1、学习有关法律《老年人权益保障法》、《未成年人保护法》等中也有涉及亲情这一块。教学过程：一、谈话导入我们每天都享受着亲人们给予的浓浓的亲情，久而久之可能会漠视它的存在。亲情到底是什么？我们的亲情在哪里？二、调查1、仔细想想亲人们的生日你知道自己亲人们的生日吗？2、写出自己的家庭成员表。三、交流：1、我印象最深的一件亲情趣事如：和爸爸妈妈、爷爷奶奶、舅舅、叔叔等2、我的亲戚之最（课本第4页）四、说一说亲戚家你都去拜访过吗？五、查一查1、亲情的节日（第5页的表格）如：母亲节，父亲节，姊妹节等。2、亲情的法律《老年人权益保障法》、《未成年人保护法》等中也有涉及亲情这一块。六、讨论：亲情重要吗？亲情如何维系呢?七、总结：我们呼唤亲情。让亲情带着我们走进和谐的大家庭。第三、四课时教学内容：活动二感悟亲情教学目标：1、感悟至真至诚的亲情，感受父母养育自己的艰辛，学会爱护生命，珍视亲情。2、学会感动，培养学生学会关爱亲人的美好情感。3、了解亲情的丰富内容和多样的表现方式。4、学会感恩，学习用自己喜欢的方式表达自己的情感；学习用适当的语言形式表达自己的情感。教学重难点：1、学会感动，培养学生学会关爱亲人的美好情感。2、学会感恩，学习用适当的语言形式表达自己的情感。教学过程：1、承接式导入。同学们，我们在上一堂课里一起重温了本单元的和自己的亲情故事。大家都说得很好，这堂课我们继续走进亲情，去学习本单元的写作方法，用自己手中的笔去书写亲情。2、分析课文，准备写作。结合本单元课文，学生分小组讨论：如何选择素材；采用何种体裁、方式；如何抒情。学生讨论交流，教师作适当的点拨：（1）从亲情之爱的特点出发，即日常性、素朴、无条件、不求回报、无时不在无处不在、自然无雕饰，甚至于“打是亲骂是爱”等引导学生不要认为只有“重大事件”才能体现亲情，更要从细小事情中感受亲情的温暖。（2）如《金色花》采用散文诗的形式来叙写亲情的；《背影》采用以背影为线索的散文形式；《父母的心》采用小说等。（3）《养母》用对比的方法表现母爱，用直抒情感的方式来抒发对养母的深情。《背影》则在平淡的字里行间透出深情，看似平淡的话语却蕴涵着深厚的情感。教师归纳：亲情的内容是丰富多彩，其表现的方式也是多样的，同学们在表达自己的情感时要结合实际选择合适的方式。3、感悟亲情，书写心绪。（1）同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱。一张贺卡，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背……（2）每一个孩子对亲情的温暖都有自己独特的体验和感悟。请以“爸爸（或其他亲人），我想对您说”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，题目也可自拟。第五、六课时教学内容：活动三放送亲情教学目标：知道去表达自己对亲人的爱，让自己和亲人感受到爱的存在。教学重难点：如何去表达自己的爱。教学过程：1、了解一下哪些人更需要亲情？2、想一想放送亲情的方法有哪些？1）浪漫的方法：送自己制作的花或亲情卡。2）感人的方法：为亲戚定亲情报刊，送去一年的问候。3）热情的方法：当亲情自愿者。4）......3、如何送亲情卡？4、放松亲情活动1）组建活动小组。2）活动方案。3）明确活动目标。4）活动的步骤。5）活动的效果呵对活动的评价。5、小结本节课内容。第七、八课时教学内容：二、活动总结教学目标：学会制作一个“亲情集”，让学生在制作的过程中感悟亲情，走进美妙的亲情世界。教学重难点：如何在制作的过程中感悟亲情。教学过程：1、收集资料1）把同学们亲戚之最的资料进行收集整理。2）把同学们的最有感染力的亲情照片和“亲情寄语”收集整理。3）收集同学们最尊敬的亲戚的访谈记录。4）收集不同的亲戚的家乡的习俗。2、对各组的收集到的资料进行投票，选出“亲情集”的内容。3、制作“亲情集”1)设计版面2)制作3)评价4、选出优秀作品，进行奖励。5、总结本节课内容。走进乐器第一、二课时教学内容：活动一乐器总动员教学目标：1、认识了解身边的乐器。2、收集...
