12听听，秋的声音一、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好
3．仿照诗歌的形式，续写诗文
二、预习学案学生方面：观察秋天来了四周的变化和留意你听到的是什么声音
老师方面：教学课件、钢琴曲《秋日私语》三、导学案一、走进秋天的音乐厅──创设情景导入1．导入语：这是一曲秋之歌，让我们一起用心聆听，听听，秋的声音
（播放课文的动画课件）2．师：孩子们，你们都听到了什么声音呢
（指名说）声音动听吗
这节课我们就一起走进秋天，听听，秋的声音吧
3．指名读课题
（要求要读得美一些，提示中间的标点符号要停顿一下
）二、聆听秋天的声音──自学课文，整体感知课文1．复习略读课文的学习方法：①师：细心的同学已经发现在课题12的旁边有一个星号，说明这是一篇“略读课文”
那我们应该怎样学习略读课文呢
②生随机回答：自学、借助阅读提示……③师：那我们赶快来读一读阅读提示，看看提示中对我们的自学提了几个要求，并用直线划出来
④指名说，课件出示要求
我会自学了：（1）有感情地朗读课文，注意把字音读准；（2）理解课文中词语的意思；（查新华字典、查图解字典、联系上下文、联系生活实际、找近义词等
）（3）找找课文描写了秋天里的哪些声音
（4）再读课文，边读边想象课文描写的画面
2．初读课文①师：那我们赶快根据阅读提示的第一个要求，亲自去听听秋的声音吧
请打开语文书，翻到第12课，有感情读一读课文
②学生用自己喜欢的方式读课文
③师：刚才，我们已经与秋天的声音有了一次亲密的接触了
现在，谁愿意用你的朗读再一次带领大家去听听，秋的声音呢
（指名分小节朗读）3．师：从同学们的朗读声中，你听到了秋天的什么声音呢
（生说，师随机板书
）三、品味秋天的声音──感悟诗歌语言的精练优美1．选读课文
师：在这些声音中，你最喜欢哪种呢
找到你喜欢的那一节，再去读一读吧（生
