樊城区襄阳市第二十中学七年级数学学案课题：3.2移项与合并同类项（2）课型：新授课课时：第二课时主备人王群备课组长蹲点领导（签字）：独立思考个体探究分享交流合作探究内容、学法、时间内容、形式、时间问题1：（温故）1.若则2.解方程3x=x+1时，可变形为3x-x=x+1-x,变形的依据是什么？请你带着问题阅读书本。问题2：（知新）阅读P88的问题2，回答问题：这批书的总数有几种表示方法？它们之间有什么关系?本题哪个相等关系可作为列方程的依据？问题3：思考：方程的两边都有含的项（3与4）和不含字母的常数项（20与-25），怎样才能使它向（常数）的形式转化呢？问题4：阅读教材88页最后一段，什么是移项，请结合问题3说明。你知道这样做的依据吗？问题5：结合问题3思考：解方程中“移项”起了什么作用？问题6：模仿教材88页例3，解方程（1）2.5z—7.5z=32-6z（2）1169xx问题7：独学教材88页例4，思考：等号两边代表哪个数量？同类演练：完成教材P88练习，写在教材上。三人（异质）小组：在小组长的带领下，先核对答案，再解决上述环节困惑（即对学有困难同学帮扶），并收集还没有解决的困惑。重点讨论解决问题3中②。六人小组：①在组长的带领下，对组员的困惑进行进一步解决，并把本组共同的困惑书写在展示区；②认领展示任务、明确展示主题、商讨展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人有事做.重点解决问题5.六人互助组①在组长带领下，核对答案后自行修改自己的错误；②审查本组演板成果，查找问题并用双色笔纠错；③收集本组的好方法、典型错误进行交流.随堂笔记当堂测评分层达标基础落实★1、解下列方程：2、用方程解答下列问题：（1）的5倍与2的和等于的3倍与4的差，求；（2）与的积等于与5的和，求3、小新出生时父亲28岁，现在父亲的年龄是小新年龄的3倍，求小新现在的年龄?发展能力★★4、几个人同种一批树苗，如果每人种10棵，则剩下6棵树苗未种；如果每人种12棵，则缺6棵树苗，求参与种树的人数。提升素养★★★5、一个两位数的个位上的数的3倍加1是十位上的数，个位上的数与十位上的数的和等于9，这个两位数是多少
