天津塘沽十五中张睿一、单元导入明确目标（呈现单元知识树）•新课标下英语教材的编排，都是主题模块式，每个单元就是一个主题、一个模块，这里的主题是话题的意思
所以老师在单元导入时可从话题切入
因为教材中的话题都贴近生活，所以老师应从学生所熟悉和关心的话题开始，甚至可用汉语谈话式切入，使学生在不知不觉的过程中进入了英语学习
明确目标TeachingAims(教学目标):邀请句型几点星期时间上午下午晚上地点电影院体育场家商店看电影看足球赛过生日买东西Wouldyouliketo…
干什么Let’s…inonat时间地点invitationwhenwherewhateveningcinemastadiumwatchafootballmatchseeafilm如李晓霞的单元知识树如刘三好的教学目标中单词和句型都明确了三会和四会的要求闫晓慈的单元知识树句型又作了分类，更为清楚韩旭的也是把词汇做了三会和四会的要求，句型作了分类韩旭对于本课的学习目标也强调了三会和四会，这就是落实课程标准
张媛的六年级英语单元知识树则有了语法的要求二、自学指导一：学习新词•小学英语学习一般包括词汇、句型、课文，高年级有语法
所以可以把教学环节分为几个自学指导，每一个自学指导都是一个小循环，包括独立自学、小组互查互助、大组讨论汇报、教师点拨、巩固练习等
•所以和谐教学的“自主学习、合作探究、大组汇报、教师点拨”等环节在一节课上根据教学内容可灵活变通，但教学的基本原则不变，强调先学后教、培养学生的独立自学能力，发挥学生合作探究的精神等
三、自学指导二：学习句型闫晓慈用知识树让学生造句练习，充分利用了知识树的作用，而不是展示一下
所以课堂上知识树要多次出现，并且要让学生记下来
四、自学指导三：学习课文•课堂教学分为几个环节，主要根据教学内容的多少与难度划分，如小学高年级英语有语法，如果难度大，就作为一个独立的教学环
