《鲁滨孙漂流记》教学目标：1、正确、流利地朗读课文
2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度
教学重点、难点：文章第二至八自然段教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：（一）、导入1、同学们，你们看过《鲁滨孙漂流记》吗
有谁能告诉老师这篇长篇小说的作者是谁
（板书：英、笛福）2、本文是书的缩写，鲁滨孙是书中的主人公，他一个人在荒无人烟的小岛上居然生活了二十年
3、你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗
用自己的话来描绘一下
4、刚才同学们通过想象，自己描绘了一幅荒岛风景图，真的是很荒凉，很艰苦
请同学们把课本打开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛（引读）5、课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字、没有人居住，到处都是乱石野草
如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样
（二）、初读课文，理清思路1、那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢
请大家默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的部分找出来
2、思考并交流：鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难
(交流时随机板书：住、吃、安全、孤独)3、这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在这样恶劣的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎样的意志和创造力啊
这简直就是一个生命的奇迹
让我们和鲁滨孙一起去历险吧
（播放连环画并解说）（三）、围绕重点，读书讨论1、鲁滨孙在岛上的经历艰难、惊险，遇到的不是一般的困难，"难"中处处透着"险"，而鲁滨孙面对困难毫不畏惧，想尽办法，利用可以利用的一切，历尽艰难，勇敢地活着，对于这样的鲁滨孙你佩服吗
请同学们把自己最感兴趣的地方有感情地读一读，并读给你的同桌听，说一说：你佩服鲁滨孙的什么
而同桌在听完后对其进行评价
2、指名朗读，并谈感受3、鲁滨孙孤身一人在岛上历尽千难万险，除了书上讲到的这些困难，肯定还
