5送给盲婆婆的蝈蝈一、教学要求：1、学会本课生字，认识一个新偏旁，理解生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文
3、激发学生奉献爱心，关心和帮助盲人
二、教学重点：学会本课生字，认识新偏旁，背诵课文
三、教学难点：理解课文内容，激发学生关心、帮助他人
四、教具准备：投影片、词卡、小黑板
五、教学过程：第一课时一、导入⒈老师给大家带来了一位朋友
你们认识他吗
教师板书：蝈蝈⒉这是一只送给盲婆婆的蝈蝈，出示课题《送给盲婆婆的蝈蝈》，今天老师给大家带来了一首小诗
⒋你们想不想听这首小诗
你们把课文中的字音读准，句子读通顺，读连贯，这样就能听到小诗了
⒌这可难不倒我们班的同学，大家一定会多读几遍，把字音读准，把课文读熟的，是吗
快把书翻开，加油练习吧
二、初读感悟，打牢基础过渡：轻松一下，我们来玩一个打气球的游戏好吗
悬挂的气球，每个气球上有一个生字
（1）读生字①请学生读生字，如果读准字音，气球就被打中了
被打中的气球会炸掉，而上面的字会落下来，整齐地排列起来
②您和邻边音和鼻音领后鼻音难鼻音多音字（2）读词语读词语理解部分词语①绿色你见过绿色的什么
多么漂亮的颜色啊
②邻居认识你们家邻居的举手，是谁
课文中我的邻居是谁
人们聚居在一起,临近自己居住地的其他居住者
③这么多的生字、词语的音都读准了，掌声送给你们
（3）读句子述：我们再读一读这首小诗，老师的要求提高了，读通句子，长的句子多读几遍你们觉得哪句最长，比较难读，指名读长句子
①最长的句子也读通顺了，你能不能把课文读正确、流利了
生自由读②这是一首儿童诗，每小节之间会空一行，共有几小节
指名分节读课文
③小朋友们真会读书，句子读通顺了，小诗自然也就读通了，你们学的真认真
（4）小朋友们读得可真棒，师范读课文生欣赏课文动画（5）师：你们学着老师的样子，再把小诗读一读，把你喜欢的自然段多读两遍，待
