江苏省海头高级中学高中生物人体的激素调节导学案苏教版必修3【学习目标】1、描述动物和人体的激素调节及实例。3、比较神经调节和体液调节。【导学过程】一、体液调节和激素调节1、体液调节是指某些化学物质（如、、H+等）通过的传递，对人和动物的生理活动所进行的调节。在体液调节中，调节起主要作用。2、激素的定义：是指由或分泌的生物活性物质，经或传输到各个部位而发挥作用。思考：激素和酶有哪些区别？补充：内分泌腺与外分泌腺腺体类别内分泌腺外分泌腺有无导管分泌物的去向随循环输送到全身由排出到体表或消化道中二、人体的主要激素及其作用分泌部位激素名称主要作用下丘脑激素调节水平衡、血压；促进和对水的多种促激素释放激素（如激素和激素）调节内分泌等重要生理过程垂体激素促进合成，促进幼年过多—症；幼年缺乏—症；成年过多—症多种促激素（如激素和激素）控制其他内分泌腺的活动（促进的生长和发育，调节的合成和分泌）甲状腺甲状腺激素（含元素）促进活动；促进生长发育（包括系统的发育）；提高神经系统的；胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺肾上腺激素参与机体的反应、和调节（体温调节中，细胞代谢水平，增加；血糖调节中，使血糖浓度)胰A细胞调节动态平衡1岛B细胞卵巢等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持女性睾丸促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性三、甲状腺激素的调节1、甲状腺激素分泌异常引起的疾病呆小症年时甲状腺激素分泌地方性甲状腺肿年人缺→甲状腺激素泌成年人甲状腺激素分泌过多3、甲状腺激素分泌的调节思考：1）根据课本图2-27尝试分析机体是如何维持甲状腺激素含量相对稳定的？2）甲状腺激素的分泌受到哪些结构的调控？3）上述调节方式为调节。小结：垂体和下丘脑在内分泌系统中的作用①垂体通过分泌，具有调节和管理其他某些内分泌腺的作用。②下丘脑通过分泌来影响的活动，从而间接控制其他某些内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽。【同步练习】1、正常情况下，人体进食后血液内()A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少2、切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少3、下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C、雄性激素、雌激素、孕激素D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素4、促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素释放激素所作用的器官分别是（）A、性腺、甲状腺、肾上腺B、垂体、甲状腺、肾上腺C、垂体、垂体、垂体D、垂体、垂体、肾上腺5、在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A、激素的作用与神经的调节作用密切联系B、能产生激素的细胞不一定能产生酶C、激素产生后一般作用于其它细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素6、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（）A、甲状腺激素B、生理盐水C、性激素D、葡萄糖7、下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是()A．有些激素促进动物的发育B．动物生命活动的调节以激素调节为主C．有些激素促进动物的生长D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成8、右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）2下丘脑↓促甲状腺激素释放激素↓(A)垂体↓↓(E)甲状腺(B)↓甲状腺激素(C)表示图中A.B.C.D四处的作用性质。A.B.C.D.（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E（）的调节，使甲状腺激素分泌量增加。（3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中含量多少的调节和控制。人体的激素调节(第二课时)4、胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度中有什么作用？相互之间有什么关系？二、激素作用的一般特性①性，即特定激素会作用...
