电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高考数学复习点拨 “多”点与“少”点引发的错解VIP免费

高考数学复习点拨 “多”点与“少”点引发的错解_第1页
1/2
高考数学复习点拨 “多”点与“少”点引发的错解_第2页
2/2
“多”点与“少”点引发的错解一、曲线与方程的概念在直角坐标系中,如果某曲线C上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下的关系:(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解(纯粹性);(2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点(完备性),那么这个方程叫做曲线的方程;这条曲线叫做方程的曲线.二、典型例题1.“多”点例1.动点P与两定点F1,F2的连线的斜率之积为定值k,试求动点P轨迹的方程.分析本题中没有给定坐标系,因此应先建立适当的坐标系,然后再根据条件坐标化.错解:取两定点所在的直线F1F2为x轴,以F1F2的中点O为原点,建立直角坐标系,设F1F2的坐标分别为(-a,0),(a,0),P(x,y)为轨迹上任意一点,则直线FlP的斜率直线F2P的斜率依题意有.化简,得轨迹方程为.所以所求的轨迹方程为.剖析:要全面考虑曲线上动点运动的各种情况,以避免“少”点或“多”点,如上面的解法中就是因为“多”x≠±a而致使解题错误.正解:取两定点所在的直线F1F2为x轴,以F1F2的中点O为原点,建立直角坐标系,设F1F2的坐标分别为(-a,0),(a,0),P(x,y)为轨迹上任意一点,则直线FlP的斜率直线F2P的斜率依题意有.化简,得轨迹方程为.所以所求的轨迹方程为.2.“少”点例2.过点P(2,4)作两条互相垂直的直线l1,l2,若l1交x轴于A点,l2交y轴于B点,求线段AB的中点M的轨迹方程.错解:如图,设点M的坐标为(x,y)∵M为线段AB的中点,∴A的坐标为(2x,0),B的坐标为(0,2y),∵l1⊥l2,且l1,l2过点P(2,4),∴PA⊥PB,kPA·kPB=-1.而,∴∴.整理,得x+2y-5=0,用心爱心专心1剖析:在平面直角坐标系中,遇到垂直问题,常利用斜率之积等于-1解题,但须注意斜率是否存在,即往往需要讨论,如上面解法.求轨迹方程有时利用平面几何知识更为方便快捷.正解:如图,设点M的坐标为(x,y)∵M为线段AB的中点,∴A的坐标为(2x,0),B的坐标为(0,2y),∵l1⊥l2,且l1,l2过点P(2,4),∴PA⊥PB,kPA·kPB=-1.而,∴∴.整理,得x+2y-5=0,∵当x=1时,A,B的坐标分别为(2,0),(0,4),∴线段AB的中点坐标是(1,2),它满足方程x+2y-5=0.综上所述,点M的轨迹方程是x+2y-5=0.在求轨迹方程时,应当前思后想仔细审题,既要去掉那些不合题意的点(或其它曲线),也要补上那些符合题意而在解题过程中漏掉的点(或其它曲线).否则,一定会留下解题的遗憾.用心爱心专心2

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高考数学复习点拨 “多”点与“少”点引发的错解

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部