化学思想在二轮复习中的体现江苏省兴化中学孙兆祥化学思想就是人脑分析、思考、解答、处理化学问题的心理思维过程的总和，是化学学科的基本思路和意识。化学思想对理解、掌握、运用化学知识和化学方法，解决化学问题起到促进和深化的作用。高三化学二轮复习时间紧，任务重。在复习中向学生介绍化学思想尤显重要。它不仅有利于提高学生学习知识的效率，更能提高学生的解题能力和学习能力。下面举例说明一些化学思想在二轮复习中的体现。1．化学结构思想化学结构思想是化学学科核心的思想。“结构决定性质、性质反映结构”这一思想贯穿化学学习与研究过程的始终。这一思想在物质结构、性质与用途以及元素位置、结构与性质等相互之间的推断中经常用到。元素“位”“构”“性”三者关系的题型一般以元素化合物知识为载体，用物质结构理论，解释现象、定性推断、归纳总结及定量计算。1.1．由结构确定位置和性质例1（05年广东高考）10、短周期元素X、Y的原子序数相差2。下列有关叙述正确的是A、X与Y不可能位于同一主族B、X与Y一定位于同一周期C、X与Y可能形成共价化合物XYD、X与Y可能形成离子化合物XY例2．(2007年高考江苏卷，14)有X、Y两种元素，原子序数≤20，X的原子半径小于Y，且X、Y原子的最外层电子数相同(选项中m、n均为正整数)。下列说法正确的是()A．若X(OH)n为强碱，则Y(OH)n也一定为强碱B．若HnXOm为强酸，则X的氢化物溶于水一定显酸性C．若X元素形成的单质是X2，则Y元素形成的单质一定是Y2D．若Y的最高正价为+m，则X的最高正价一定为+m例3．（08年南通期初9）．右图是元素周期表的一部分，下列说法中正确的是A．元素①位于第二周期第ⅣA族B．气态氢化物的稳定性：④＞②C．最高价氧化物对应水化物酸性：⑤＞④D．元素的最高正化合价：③＝⑤1．2．由性质确定位置和结构例4．(08届南师大二附中上学期期终21A)．下图为周期表中部分元素某种性质（X值）随原子序数变化的关系。用心爱心专心115号编辑…①②③…④⑤（1）短周期中原子核外p亚层上的电子数与s亚层上的电子总数相等的元素是____（写元素符号）。（2）同主族内不同元素的X值变化的特点是________________，同周期内，随着原子序数的增大，X值变化总趋势是_________。周期表中X值的这种变化特点体现了元素性质的________________变化规律。（3）X值较小的元素集中在元素周期表的_________。a.左下角b.右上角c.分界线附近（4）下列关于元素此性质的说法中正确的是__________（选填代号）。a.X值可反映元素最高正化合价的变化规律b.X值可反映原子在分子中吸引电子的能力c.X值大小可用来衡量元素金属性和非金属性的强弱例5．(05年上海，23B)（1）在上面元素周期表中全部是金属元素的区域为(a)A(b)B(c)C(d)D（2）有人认为形成化合物最多的元素不是IVA族的碳元素，而是另一种短周期元素，请你根据学过的化学知识判断这一元素是。（3）现有甲、乙两种短周期元素，室温下，甲元素单质在冷的浓硫酸或空气中，表面都生成致密的氧化膜，乙元素原子核外M电子层与K电子层上的电子数相等。①用元素符号将甲、乙两元素填写在上面元素周期表中对应的位置。②甲、乙两元素相比较，金属性较强的是（填名称），可以验证该结论的实验是。用心爱心专心115号编辑ABCD(a)将在空气中放置已久的这两种元素的块状单质分别放入热水中(b)将这两种元素的单质粉末分别和同浓度的盐酸反应(c)将这两种元素的单质粉末分别和热水作用，并滴入酚酞溶液(d)比较这两种元素的气态氢化物的稳定性1．3结构、性质及位置的综合应用例6．(2007年高考重庆卷，29)a、b、c、d、e是短周期元素，周期表中a与b、b与c相邻；a与e的最外层电子数之比为2:3，b的最外层电子数比e的最外层电子数少1个；常见化合物d2c2与水反应生成c的单质，且溶液使酚酞试液变红。(1)e的元素符号是__________。(2)a、b、c的氢化物稳定性顺序为(用分子式表示)__________________；b的氢化物和b的最高价氧化物的水化物反应生成Z，则Z中的化学键类型为__________________，Z的晶体类型为_____________；ab－离子的电子式为____________。(3)由a、c、d形成化合物的水溶液显碱性，其原因是(用离子方...
