第13单元西方人文精神的起源及其发展第26讲西方人文精神的起源与文艺复兴课后达标检测新人教版(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2016·陕西省高三教学质量检测)普罗泰格拉出生于公元前480年前后，他曾与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友，一生旅居各地，收徒传授修辞和论辩知识。晚年因“不敬神灵”被控，著作《论神》被焚，本人被逐出雅典，在渡海去西西里的途中沉船失事。下列关于普罗泰格拉的表述，正确的是()A．曾生活于雅典民主制的“黄金时代”B．他继承了苏格拉底的人文主义思想C．否定了神的权威，受到了神的报复D．他强调理性、承认感觉是认识的起源解析：选A。“他曾与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友”，结合所学可知伯利克里把雅典民主制推向“黄金时代”，故A项正确。2．“智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。”这种观点()A．有力地批判了封建神学的世界观B．把人的认识从神灵转移到自然界C．认为人应当通过具体的感知获得知识D．揭示了知识对人的道德修养的重要性解析：选D。材料的关键信息强调了智慧影响人的道德修养，这体现了苏格拉底“美德即知识”的观点。3．(2016·河南商丘高三模拟)古希腊诗人西摩尼德斯写道：“德行/住在难攀登的高山……求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列观点与该诗句最为契合的是()A．“人是万物的尺度”B．社会秩序建立在约定上C．“美德即知识”D．信奉圣经，献身上帝解析：选C。诗句没有体现“重视人”的人文主义，故A项错误；材料与“社会秩序”无关，故B项错误；由诗句中“德行”“求知”“向善”可知，诗人强调“美德即知识”，故C项正确；诗句与“圣经、上帝”无关，故D项错误。4．(2016·陕西宝鸡高三教学质量检测)普罗泰格拉等称自己为智者或“有知识的人”，苏格拉底则“自知自己无知”。这种差异反映出()A．前者的文化素养更高B．后者兼顾知识与道德C．两者受教育程度不同D．两者对知识认识不同解析：选B。苏格拉底认为“美德即知识”，苏格拉底肯定是有知识的人，但他很谦虚，强调“自知自己无知”，兼顾知识与美德，故B项正确。5．(2016·湖北黄冈高三质检)苏格拉底从未留下任何文字，但他死后很快就被誉为许多哲学学派的始祖，甚至一些在学说上大相径庭的学派都宣称他们是苏格拉底的传人。这说明()A．苏格拉底的门生遍及希腊各地B．人文主义泛滥需要以公权约束C．人文精神成为希腊的官方意识D．苏格拉底的思想得到广泛认同解析：选D。材料反映苏格拉底“死后很快就被誉为许多哲学学派的始祖……苏格拉底的传人”，说明苏格拉底的思想得到广泛认同，故D项正确。6．(2016·武汉高中毕业生调研)柏拉图认为，让哲学家的智慧受缚于法律僵硬的形式和教条，就等于让真知识服从于“意见”，让大智慧屈从于习俗与偏见。法律是因为一般人固有的缺陷而设立的，而哲学家却没有这样的缺陷。柏拉图的上述观点()A．提倡哲学家主导法律的制定B．强调人的尊严和权威C．表达对现实不良政治的不满D．开创理性主义的传统解析：选C。材料没有体现柏拉图主张法律由谁制定，故A项错误；材料没有涉及人的尊严和权威，故B项错误；柏拉图认为社会存在问题，面对这些问题制定了法律，这些法律是针对问题而设立的，却让那些没有问题的哲学家也遵守，因此，强调了对这种不合逻辑政治的一种不满，故C项正确；材料没有涉及理性，故D项错误。7．(2016·辽宁大连高三双基测试)在封建割据严重、王权衰弱、天主教占据支配地位的中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。要想揭开“纱幕”而实现“人”的解放，欧洲人首先要做的是()A．推翻王权统治B．宣扬人文主义C．否定宗教神权D．注重内心反省解析：选C。依据材料“人类意识的两方面……处于睡眠或半醒状态”强调的是人的思想受控于宗教神学，所以首先要做的是否定宗教神权，故C项正确。8．(2016·江西六校高三联考)皮柯在《论人的尊严》中说：“上帝赋予了人按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降为动物，也可以上...
