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高考数学二轮复习 规范答题示例4 三角函数的图象与性质 理-人教版高三全册数学试题VIP免费

高考数学二轮复习 规范答题示例4 三角函数的图象与性质 理-人教版高三全册数学试题_第1页
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规范答题示例4三角函数的图象与性质典例4(12分)已知m=(cosωx,cos(ωx+π)),n=(sinωx,cosωx),其中ω>0,f(x)=m·n,且f(x)相邻两条对称轴之间的距离为.(1)若f=-,α∈,求cosα的值;(2)将函数y=f(x)的图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,然后向左平移个单位长度,得到函数y=g(x)的图象,求函数y=g(x)的单调递增区间.审题路线图(1)―――――→――→――――――→(2)―――→―――→规范解答·分步得分构建答题模板解f(x)=m·n=cosωxsinωx+cos(ωx+π)cosωx=cosωxsinωx-cosωxcosωx=-=sin-.3分∵f(x)相邻两条对称轴之间的距离为,∴T=π,∴ω=1,∴f(x)=sin-.4分(1)f=sin-=-,∴sin=,∵α∈,sin=>0,∴α-∈,∴cos=.6分∴cosα=cos=coscos-sinsin=×-×=.8分(2)f(x)经过变换可得g(x)=sin-,10分令-+2kπ≤x-≤+2kπ,k∈Z,解得-+2kπ≤x≤+2kπ,k∈Z,∴g(x)的单调递增区间是(k∈Z).12分第一步化简:利用辅助角公式将f(x)化成y=Asin(ωx+φ)的形式.第二步求值:根据三角函数的和差公式求三角函数值.第三步整体代换:将“ωx+φ”看作一个整体,确定f(x)的性质.第四步反思:查看角的范围的影响,评价任意结果的合理性,检查步骤的规范性.评分细则(1)化简f(x)的过程中,诱导公式和二倍角公式的使用各给1分;如果只有最后结果没有过程,则给1分;最后结果正确,但缺少上面的某一步过程,不扣分;(2)计算cosα时,算对cos给1分;由cos计算sin时没有考虑范围扣1分;(3)第(2)问直接写出x的不等式没有过程扣1分;最后结果不用区间表示不给分;区间表示式中不标出k∈Z不扣分;没有2kπ的不给分.跟踪演练4(2017·山东)设函数f(x)=sin+sin,其中0<ω<3.已知f=0.(1)求ω;(2)将函数y=f(x)的图象上各点的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变),再将得到的图象向左平移个单位长度,得到函数y=g(x)的图象,求g(x)在上的最小值.解(1)因为f(x)=sin+sin,所以f(x)=sinωx-cosωx-cosωx=sinωx-cosωx==sin.由题设知f=0,所以-=kπ,k∈Z,故ω=6k+2,k∈Z.又0<ω<3,所以ω=2.(2)由(1)得f(x)=sin,所以g(x)=sin=sin.因为x∈,所以x-∈,当x-=-,即x=-时,g(x)取得最小值-.

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