学校开课学校领导讲话稿XX县区第十二小学家长学校----领导讲话稿一、家长在家庭教育中如何巧用积极心理暗示常常听到家长们这样说：“我们整天忙来忙去都是为了孩子”“只要孩子学习好，让我们干什么都行”“只要孩子省心，我们再苦再累都愿意啊”“看孩子最近学习不在状态，我们很着急”“我们把所有的希望都寄托在身上了”……有两位妈妈分别带着自己的孩子在公园里玩耍。当看到美丽的蝴蝶在草地上翩翩起舞时，两个孩子奔跑过去，不小心摔倒了。一位妈妈赶紧跑过去，抱住孩子心疼地说：“宝贝，摔疼了吧。”孩子“哇”的一声大哭起来：“我好疼啊。”而另一位妈妈则站在一旁，淡淡地说：“好孩子，没关系，自己爬起来。”这位孩子若无其事地爬起来，又继续奔跑着玩去了。同样是摔跤，为什么一个孩子显得脆弱娇气，而另一个孩子却表现得坚强勇敢。这跟两位不同的表现有关。前一位妈妈紧张不安的态度在暗示孩子，摔跤是很疼痛的，从而在心理上增加了疼痛感；而后一位妈妈则用平和的态度在暗示孩子，摔跤没关系的，从而使孩子感到不疼，若无其事地爬起来继续玩耍。一位工人下班后被锁在“冷库”里，第二天被人们发现时已冻死了，而令人惊奇的是，那天根本就没通电，冷库里只是常温。在华沙，一群儿童在嬉戏，一个吉普赛女巫托起一个小姑娘的手，看了看说：“你将会世界闻名。”“预言”应验了，这小姑娘就是后来的居里夫人……你或许听过以上这些故事，但未必会去想其中的道理。其实，世上没有什么准备的预言，是女巫给了居里夫人积极的心理暗示，即一种“成功”的信念；那位工人则是自己害死了自己，望着被关死的铁门，心想：“守了，这里零下几十度，我肯定要被冻死了。”这就是“心理暗示”，它能引导人走向成功，也能致人死亡。据调查，有很多在品质、意识、各智力方面有杰出表现的人，年幼的时期都感受过来自师长的积极暗示。那么，在家庭教育中，如何巧用积极心理暗示呢。第1页共13页（一）、捕捉细节。在赏识中长大的孩子，将来容易爱人爱已。赏识好似一道阳光，能给人带来温暖各希望。所为赏识，就是充分赞许孩子，通过评议的积极暗示，不断培养自尊心和自信心，从而使有勇于进取的信心和不断进取的动力。例如：《只有你才能赏识我》这个故事。当孩子的考试成绩不理想时，可以这样对孩子说。“从你的卷面来看，你很认真地对待这次考试，字写得很漂亮，让我们一起来看看还有哪些方面可以做得更好。”细节，最容易感染人。细节，需要发现，更需要感情。爱的细节每时每刻就在我们身边，看你有没有发现，会不会抢走不能保留。所有的孩子天资不同，个性迥异，但有一点是相同的—渴望听到喝彩。渴望被人赏识。（二）、选择契机。在肯定中长大的孩子，将来容易充满自信。积极暗示对于童年期的孩子来说，就像是“画龙点睛”。积极的暗示带给孩子的是积极的认识和体验，能帮助孩子稳定情绪、树立自信心及占用困难和挫折的勇气，使孩子无形中养成良好的道德认识和行为举止、以及坚强的情感意志。当孩子在学习1方面对自己没有信心时，家长们可以做个有心人，多发现自己孩子身上的闪光点，并给予及时肯定。可以这样和孩子交流：“最近我现你在语文这门学科方面下了不少工夫，如果你能坚持下去，相信要不了多久语文成绩会慢慢提高的，你愿意试试看吗。”或者这样对孩子说：“我们能看出，这些日子你在学习方面已经很努力了，也许暂时成绩还没有明显的进步，但是我们相信以你现在的学习劲头，你一定能行。加油，我们支持你。”以上的这些话语会让孩子感受到自己的付出被肯定和认可，他们会感觉到有一股强烈的动力，以更好的状态投入到学习中，同时也会增强自信心。孩子是多么夏他们给他的评价。表扬、赞美是一种爱的语言，也是一种积极的心理暗示，它犹如生活中的玫瑰一样，给人不定期来许多美好的感受。爱的语言能照亮所有看到它的人，它像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。爱的语言能激励每一个与众不同的孩子，使他们身上的闪光点发扬光大。第2页共13页（三）、走进心灵。在关爱中长大的孩子，将来也会有爱心。积极暗示最大的特点就是“暗”，在潜移默化、不知不觉中影响孩子稚嫩的心灵。...
