2022大班教案:小熊过桥大班教案:小熊过桥作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己须要的教案吧！以下是我细心整理的大班教案:小熊过桥，希望能够帮助到大家。大班教案:小熊过桥1活动目标：第1页共93页1、引导幼儿视察画面，想象和讲解并描述富有情趣的内容。2、激发幼儿创编诗歌的爱好，尝试创编诗歌活动，体验创编诗歌的欢乐。3、引导幼儿感受诗歌的韵律美，培育幼儿的英勇精神。活动打算：小熊、乌鸦、鲤鱼、河水头饰各若干。活动过程：（一）导入活动：引导幼儿有秩序的依次走过"小桥"进入活动室入座，提示幼儿讲第2页共93页一讲自己过桥有什么感觉？自己还知道什么样的桥？1、逐幅出示课件，引导幼儿视察并创建性的讲解并描述诗歌内容：引导语：（1）小挚友看这条河上架着一座什么桥？（2）小挚友想一想小竹桥走上去会有什么感觉？（3）大家猜一猜谁会来过桥？（4）原来是小熊来了，小挚友看小熊过桥害不胆怯？你是从哪里看出来的？第3页共93页（5）望见小熊走在桥上摇摇摆晃，谁望见了？他们会怎样笑话小熊呢？（6）这时，要是有人来帮帮小熊就好了，大家猜一猜谁会来呢？（7）啊，原来是鲤鱼，鲤鱼有什么方法来帮小熊过桥呢？（8）鲤鱼不能来扶小熊，只能激励小熊英勇些，不要怕，眼睛看着前方，你们看，小熊是怎样向前走的？（9）小熊过了桥心里高不兴奋？小挚友是怎样看出来的？鲤鱼高不兴奋？鲤鱼兴奋是什么样子？（在此过程中让幼儿尝试学小动物们的表情、动作）第4页共93页2、逐次展示课件，引导幼儿依据图意，尝试用规范的句子来编诗歌：引导语：（1）刚才，我们一起编了一个很好玩的故事，我们给这个故事起个什么名字好呢？（幼儿探讨）（2）我们还可以把"小熊过桥"的故事编成一首儿歌，你们情愿试一试吗？（3）（提出要求）小挚友编的时候，要把这个故事内容说清晰，语言要简练，每一句的字数要一样多或差不多，读起来还要特别顺口第5页共93页（老师和小挚友一起编前半部分，引导幼儿驾驭创编儿歌的方法）3、让幼儿分成两组看桌子上的图片，一名幼儿到前面来做排图嬉戏，集体创编诗歌的后半部分：（1）提示幼儿按小熊表情样子的不同，看看哪张图片应当放在前面编？（2）师生共同探讨幼儿自己创编的诗歌，订正不顺口的地方。（3）幼儿集体朗读编好的诗歌，体验胜利的欢乐。表演嬉戏：第6页共93页引导幼儿尝试表演诗歌内容，分组表演诗歌中人物。大班教案:小熊过桥2教材解析：《小熊过桥》是一首幼儿特别喜爱的儿歌，儿歌讲解并描述的是一只小熊刚起先胆怯过桥，在小鲤鱼的热忱激励下，最终大胆过桥的经过。儿歌内容生动，情节好玩，读起来朗朗上口，是一篇优秀的幼儿文学作品。设计意图：学习儿歌是幼儿宠爱的活动之一，但传统的语言教学形式限制了第7页共93页幼儿在学习过程中的自由发挥和创建想象。《纲要》（试行）中提出“幼儿园教化活动的组织和实施，要充分考虑幼儿的学生特点和认知规律，各领域的教学要有机联系，相互渗透，注意综合性，趣味性，寓教化于生活嬉戏中。”为了“创设一个能使幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境，”能够通过丰富多彩的活动去扩充幼儿的阅历，促进幼儿语言发展的条件，在敬重幼儿发展规律和学习特点的基础上，我把此次活动设计为三个课时。第一课时1、在观赏和朗诵儿歌的过程中，体验小熊的情感改变过程。第8页共93页2、乐意在大家面前讲解并描述，并依据儿歌内容大胆进行表演。其次课时1、体验与同伴合作表演和沟通的欢乐。2、能依据歌曲内容和音乐形象探究舞蹈动作。3、尝试以舞蹈的形式表现小熊过桥时胆怯、喜悦时的不同感受。第三课时1、尝试用连环画来表现儿歌内容。2、会选取关键的情节并用画面把它表现出来。目标确定：第9页共93页活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。《纲要》（试行）中指出：幼儿园教化是终身教化的奠基阶段，目标要留意全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。这也是我确定教学目标的基本指导思想，依据本班幼儿实际，我在第一课时中设计了以下三个目标：1、初步发展理解儿歌...
