2022中班数学教案海底探险中班数学教案海底探险作为一位优秀的人民老师，可能须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的中班数学教案海底探险，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班数学教案海底探险1一、学期安排第1页共14页1、相识10以内的数字，知道数字的实际意义，理解数字8―10的形成，会用数字表示物体的数量。2、学习目测数群，能不受物体形态、大小的空间排列形式等外在因素的干扰，正确推断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系。3、相识梯形和椭圆形，能用几何图形进行组合和拼搭，体验几何图形在生活中应用4、能从多角度进行分类学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层次分类。5、相识物体的轻重和高矮等，会按物体量的差异进行以内物体第2页共14页的正逆排序。6、感知集合概念，知道整体和部分的关系。7、能区分整体和部分的关系。8、能宁静地倾听老师和同伴的讲话，能完整讲解并描述操作过程和结果。二、学情分析1、我班有十一名幼儿，其中男生七名，女生四名。通过一段时间的视察和与幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点2、大部分幼儿聪慧伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。第3页共14页3、多数幼儿都坚持几分钟仔细听老师讲课。也有几名幼儿特别爱动，如，李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句完整的话。4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这就使一些幼儿显得特别娇气，自己做错事也不许别人说个不字，这就给幼儿教化增加了难度。5、大部分幼儿都爱吃零食。三、提高质量的详细措施1、深化了解幼儿，做到因人适教因材施教。2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。3、多与我的同行进行沟通，学习他人阅历，取人之长补己之短。第4页共14页4、与幼儿多接触，和幼儿建立密切友好的关系。中班数学教案海底探险2活动时间：20xx年4月15日执教：xxx活动目标：1．通过看一看、掂一掂、称一称的活动，让幼儿学习比较轻重的方法并初步学会记录。2．使幼儿体会到物体的轻重和物体的体积大小之间没有必定的联系。3．培育幼儿的视察实力、动手实力，提高小组合作的实力，培第5页共14页育探究精神。活动打算：1、动物背景图：草地一幅；动物图片：马、大象、小兔、小狗、小老鼠、跷跷板各一；箭头若干。2、实物：教学书，文具盒及其他能比轻重的食物各一。3、重量相像的苹果与梨；自制天平称一个，苹果，梨，橘子各一，4、。每两个幼儿一架自制天平称、一个小篮（笔、纸，记录单若干，内装玻璃珠、木珠、积塑等）笔等。活动过程：第6页共14页一、创设情境师：师：星期天，草原可喧闹了，小挚友们，我们一起来看一看吧。（图片出示情境图。）1、动物乐园来了哪些小动物？它们都在干什么？（噢，有马、大象、小兔，还有小熊和小猴在玩跷跷板呢!）2、你知道小熊和小猴谁轻谁重呢？本节课我们就来学习比轻重。出示课题。二、探究新知1、看一看，猜一猜，比一比：第7页共14页师：（1）草地上有那么多动物，你知道谁轻谁重呢？（2）你们又是怎么标记的轻重的呢？（箭头）2、掂一掂，比一比：出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。（1）数学书和文具盒你们能看出它们谁轻谁重吗？（你们都认为不能用眼睛看出来）那么，你能想出什么方法比较它们的轻重呢？（2）师：现在请一幼儿用掂一掂的方法比较数学书和文具盒的轻重老师这还有好多东西，你们用什么方法分出它的轻重？（端一端提一提、掂一掂）第8页共14页(3)有幼儿说，他反复掂了一个苹果和一个梨，它们的轻重不是很明确，你们想一想，该怎么办呢？（对了，我们可以借助秤这种工具称一称，现在，我们用天平这种秤称一称。4、称一称，比一比（1）（老师示范称一称苹果和梨）师：谁轻谁重呢？你怎么看出来的？（许多同学都看出来了，放苹果的这边矮，说明苹果重垂下去了，放梨的这边高，说明梨轻翘起来了。（这边是垂、这边是翘）5、幼儿第一次分组操作活动----比较两种物体轻重。（1）“要想精确比较物体的轻重还可以用称一...
