2022大熊猫大班教案大熊猫大班教案在教学工作者开展教学活动前，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我整理的大熊猫大班教案，希望能够帮助到大家。大熊猫大班教案1设计意图：平安教化工作是大家所重视的，但是平安教化活动设计却仍旧不第1页共66页多见。在一次爱好组活动中，和大班小挚友闲聊的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了许多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了"电梯里有只大熊"的故事，并且很仔细地补充说：红袋鼠遇到坏人很英勇的！于是就萌生了将此活动设计成一个平安教化活动的念头。活动目标：1、乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法，并在相互第2页共66页的沟通中学会宁静地倾听、获得启发。2、通过看VCD、探讨等活动，了解一些自我爱护的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕性行为。3、在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。4、培育幼儿对事物的推断实力。5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。活动打算：《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、第3页共66页随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干活动过程：一、引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）老师依据幼儿的讲解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急？你会怎么办？（出现问题情境）二、观赏与理解故事"电梯里有只大熊"1、导语：有一只红袋鼠，第4页共66页他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢？2、观赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠遇到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锐利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么想的？（胆怯大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）（3）他是怎么做的？（想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救）第5页共66页（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（确定自救的主动行为）（6）你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、探讨1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿探讨应当怎么办？将一些正确、合理的方法用简洁的动画表示出来。2、分组探讨：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法第6页共66页画下来。3、沟通相互之间的发觉：展示各组的画，相互介绍四、活动延长1、两人结伴阅读故事"电梯里有只大熊"，回忆并探讨，说说红袋鼠还可以怎么做？假如你也在电梯里，你会怎么办？2、故事表演：幼儿自己安排故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。激励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救学问。活动反思：在活动中，我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有落的第7页共66页球、用什么样的方法去接住这样的球，活动中我留意调动幼儿的各种感官去感知，从而去尝试发觉“自抛自接球”的方法。并留意视察幼儿在尝试过程中的问题，刚好以启发式的提问，引导幼儿找出问题的所在，供应给幼儿充分表达、表现的机会，满意他们的须要，在幼儿探讨的基础上又加以阅历的提升，易于幼儿理解、驾驭和提高。“先练后讲、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、主动性。有了前面的尝试以及探讨，幼儿初步驾驭了“自抛自接球”的正确方法，并产生了接着尝试的欲望。于是，和幼儿边念儿歌边做动作，使得孩子自抛自接球的动作胜利率大大提高，使幼儿的爱好更高，同时老师和孩子第8页共66页共同念的儿歌也起到限制幼儿抛接节奏快慢的作用。有3个幼儿在起先抛球时因为胆怯自己接不住，不敢抛，后来在老师的激励和其他小挚友的帮助下，渐渐起先尝试，从不敢抛到接不住到像抱着珍宝一样抱住球，他们从中体...
