《影响价格的因素》科目：政治教学对象：高一课时：1课时提供者：王子超单位：黎城一中一、教学内容分析本框内容分二目，一是从学生日常生活实例引出影响价格的因素很多，进而引出这些因素主要是通过改变供求关系来实现的；二是揭示价格波动的决定因素是价值量，继而了解商品的价值量的决定以及商品价值量与社会劳动生产率的关系，最后归纳价值规律的基本内容及表现形式。本节课内容贴近学生生活，相关社会热点较多，容易激发学生学习热情，但本课知识点多、难点多，希望在教师引导、激励帮助下，学生能全面理解影响价格变动的因素。二、教学目标（一）知识目标（1）识记社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。（2）理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。（3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。（二）能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。（三）情感、态度与价值观目标提高学生参与日常经济生活的能力，培养自主性和独立精神，树立平等、竞争意识。三、学习者特征分析我校是一所普通高中，学生主要来自矿区和附近农村，他们刚升入高中，虽有强烈的求知欲，但学习成绩一般、基础薄弱，较难理解经济学理论。由于学生对社会日常生活中各种商品的价格变动耳濡目染，对某些价格问题如商业促销活动、轿车彩电手机等商品的降价风等存在困惑，本课利用教材内容与学生生活实际的切入点，容易引起共鸣，激活学习兴趣。四、教学策略选择与设计设计：1、以学生的全面发展为本，以回归学生的生活世界、注重学生的合作交流、鼓励学生的创新精神为主进行教学设计。2、充分发挥学生主体地位，把课堂还给学生，让学生积极主动的学习经济理论知识，引导学生学会运用知识参与现实的经济生活。3、以情景创设为基础，层层设问，合作探究，在思考和回答问题的过程中完成自主探索获取知识的过程,使学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。4、重视知识的构建和形成。策略：1、多媒体教学法。利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性。2、讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用。3、启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。五、教学重点及难点重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。难点：劳动生产率与价值量的关系。六、教学过程教师活动学生活动设计意图(一)预习检查、总结疑惑1、影响价格的直接因素和间接因素分别有哪些？2、供求变化是如何影响价格的？3、价格与价值的关系是什么？4、社会必要劳动时间的定义和意义分别是什么？5、单位商品的价值量与社会必要劳动时间的关系是什么？6、价值规律的内容和表现分别是什么？学生各小组展示问题科代表归纳疑惑点把握学情，突出重点（二）情景导入、展示目标。教师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论。思考讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。（三）合作探究、精讲点拨。一、影响价格的因素1、供求影响价格教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？（1）、各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。教师活动：引导学生讨论，并进行点评。（2）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上思考问题，讨论后学生自由发言。学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考所反映的问题，归纳总结知识学生思考回答所提问题。学生阅读课本，小组讨论问题，代表发言。小组间互相补充学生阅读课本，...
