班主任工作经验交流材料VIP免费

班主任工作经验交流材料正午镇张庄小学吴万方我从教十六年来，一直担任班主任。我深刻体会到班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。下面就具体谈谈我任班主任一来的一点体会和大家分享，有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议，我们一起探讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。一、要有一颗爱心“班主任是爱的事业，没有爱就没有教育。”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。例如我以前教过的学生李俊调皮好动，但反应问题很快，我在课余时间找他谈心，从身边小事、身边的变化谈起，让他知道知识可以改变命运，可以让人变得更加聪明、睿智。渐渐地，他用在学习上的时间多了，能自己合理地处理学与玩的关系了，后来他的成绩进步很快，考入了高一级中学。爱心的表现形式往往也是通过具体的小事反映出来。我每天早晨到校后都会先走进教室，看看学生有没有到齐，遇1到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，让学生能时时感受到老师对他们的关心和爱护，体会到老师很在意每一位学生，这样他们就有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。二、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子。正像人们常说的：“有什么样的班主任就会带出什么样的学生。”因此规范学生的行为，我首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。每周我都会利用班会对学生进行道德规范及小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。我还让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。三、善于挖掘学生身上的闪光点2人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。工作中，我重视尖子生的培养，同时不放弃任何一位学习有困难的学生，及时发现每位学生的“闪光点”。给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。今年，我刚接手的四年级班就有非常典型的例子。有一位叫刘彤的学生，学习成绩很差。我从其他老师口中得知他以前生过病，智力受影响，从低年级就基础差，平时少言寡语，有自卑心理。可经过两周的接触后，我发现他劳动非常积极，就让他当劳动委员。每次学校大扫除他扫地、捡垃圾，忙得满头大汗，学校检查时，我们班的卫生总是被评为最清洁，他的工作赢得了教师和同学们的赞许，也让他找回了自信。我乘机对他说：“老师特别喜欢你现在的表现，如果你在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们更会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他听了我的话也比较高兴，接下来我有时会帮他补补功课，有时让学习委员帮他辅导作业，渐渐地他有了改变，以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得认真了，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，他的妈妈来到学校激动地对我说：“吴老师，刘彤从一年级到三年级学习成绩都一直很差，你真有办法，刚来不到一3个学期，就让他有了这么大进步，真不愧为一名优秀的班主任。当然，班里还有女同学李青、杨炎等...