2014创新出亮点用心出精品_铜仁VIP免费

孟溪中学初三英语复习讲座•教学成功的关键在于•-------个体勤于反思--------团体善于合作••孟溪中学田应红创新出亮点用心出精品―谈初中英语复习课的有效性苏州市教育科学研究院陈学民2014贵州备课是源头目前存在的问题•集体备课形式大于内容•苦了一个人幸福一组人•有点象学生的“值日生”•跟着教材走、跟着教辅走、跟着感觉走•心里只有教案、心里没有学生•学生辛苦、老师痛苦从雅姿的广告联想到—ARTISTRY—Artistry,艺术源于尝试创新出亮点用心出精品一、怎样把握初三英语复习？二、怎样提高初三英语复习的效率？三、初三英语复习的几点思考四、初三复习需要什么样的英语教学？一、怎样把握初三英语复习？1.初三英语复习应思考的问题2.初三英语复习应遵循的规律3.初三英语复习应注意的方法4.初三英语复习应注意的标准１.初三英语复习要思考的问题•第一要思考what•中考考什么？我们应该准备什么？强调的是内容的准备。•第二要思考how•中考可能怎样考？我们应该怎样准备？强调的是方法的应对。•第三要思考why•中考为什么考查这个点而不是那个点？为什么这样考而不是那样考？强调的是原因。2.初三英语复习应遵循的规律从教学过程的四个要素看初三英语复习：课堂要互动、不能老师单向灌输教学内容（认识客体）教学方法（媒体）学生（学习主体）教师（教学主导）教学环境（背景）3.初三英语复习应注意的方法1.夯实基础、发展能力夯实基础、发展能力是中考复习不变的追求。复习要抓住要点。2.打通横向、打通纵向要全面地将初中英语的语言知识体系进行系统的梳理，要将知识的横向和纵向打通。3.精讲精练、讲练结合在复习中要注意讲和练的结合。注意对重点的提炼和归纳。4.训练思维、指导方法要注意思维方法的训练与解题方法和思路的有效指导。5.3P+1PPresentPracticeProduce前面还要有个Prepare4.初三英语复习应注意的标准复习教学则应面向全体学生，一个也不能少，为此，理想的复习应该关注每个学生的发展。复习课的标准是要做到“DoubledoubleE”DoubleE1：•everyminute(充分利用每一分钟)•everystudent(关注每一名学生);DoubleE2：•effective(强调效果)•efficient（注重效率）强调：把握好考试要求，追求针对性强的复习效果（Effective），和在此基础上高效率（Efficient）。二、怎样提高初三英语复习的效率？1、加强研究2、科学梳理3、巧记词汇4、活用语法5、善于阅读6、勤于写作1、加强研究研究是人类文明、进步的标志•研究《课程标准》研究《考试说明》•教育部颁布的《英语课程标准》是指导教学的重要依据。初三的英语教学安排应该是一个组织严谨、科学的系统工程。复习课要本着备战中考的思想组织、设计。面对新教材、新中考，教师要认真钻研教材，认真学习《课程标准》和《考试说明》，明确目前形势下的教学目标，找准现阶段课堂教学的重点和难点，帮助学生认真复习备考。研究中考认真研究历年中考英语试卷，努力从其连续变化的轨迹中悟出规律性的东西和蕴涵的改革信息，正确把握初三英语复习的方向。在重视研究命题“变化”的同时，要牢牢把握其“相对稳定”不变的东西。在研究中要强调“五找”：五找–对历年的中考试题整体研究找共性；–对近三年中考试题重点研究找趋势；–对相同考点的试题对比研究找变化；–对不同模式的试题分类研究找差别；–对各地的中考试题集中研究找方向。2、科学梳理•研究中考，瞄准中考命题方向，解读题型特点，构建知识框架，寻找规律，查漏补缺，夯实知识、落实能力。•一轮复习，一般是按单元（或按模块）或按阶段对教材进行纵横扫描，梳理知识点，查漏补缺，夯实基础。确保三点一线：围绕能力主线，突出重点，突破难点，聚焦考点。•梳理：构建知识的网络、注意知识与知识之间的联系。•归纳：注意知识输入的合理性。•点拨：重在思维的训练和解题方法的指导。•运用：复习的最终目标（能力的提升）3、巧记词汇目前现状与困境•背单词难是几乎所有学生的共同感受。如何背单词，也是很多老师和学生关心的问题。•教师花大量时间在课堂上解决单词问题，甚至用一个课时的时间来集中处理单词。•教师用各种方式检查学生...