南宁市秀田小学蓝颖一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。——肖复兴一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。——肖复兴温故知新：课文写了哪两件事？每一件事“我”的感受是怎样的？我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。春风拂面我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。堪称木皆木莫木皆木莫具有高风亮节、有表率作用的人叫做木皆木莫四人小组活动：1.从两件事中任选一件事读读。2.讨论：哪些词句让你心头有暖暖的感觉？圈画下来。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。叶老对作文的修改•我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。题目《一张画像》改成题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性……有一处，我记字的准确性……有一处，我记得十分清楚“怎么你把包几何得十分清楚“怎么你把包几何书课本的书皮去掉了呢？”叶书课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课老先生改成“怎么你把几何课本的书包纸去掉了呢？”本的书包纸去掉了呢？”一字未宜忽，语语悟其神。评语：评语：这一篇作文写的全是具这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。能写得这样亲切自然。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。融①固体受热变软或化为流体；②调和，和谐。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。女生齐读：爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。男生齐读：我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。得失塞翁马，得失塞翁马，襟怀孺子牛。襟怀孺子牛。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。讨论：讨论：课文为什么以“那课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？片绿绿的爬山虎”为题？①①刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。扑入眼帘。②②我一眼又望见院里那一墙的爬山我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。得虎虎有生气。③③在我的眼前，那片爬山虎总是那在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。么绿着。小练笔：小练笔：在我的脑海里，在我的脑海里，总是绿着的是——，总是绿着的是——，也是——也是——《那片绿绿的爬山虎──《那片绿绿的爬山虎──怀念叶圣陶先怀念叶圣陶先生生》》《9巨人的花园》《11去年的树》《13白鹅》《23＊卡罗纳》《17触摸春天》①①把每一个句子写好；把每一个句子写好；②②要避免重复；要避免重复；③③语言的规范和生动；语言的规范和生动；④④注意细微的地方；注意细微的地方；⑤⑤去掉多余的连词。去掉多余的连词。一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。——肖复兴
