只考一篇作文2VIP专享VIP免费

只考一篇作文——语文考试改革的思考上海市闵行区教育教学研究所曾本宇好些年来，人们对语文教学的非议很多，费时多而收效少。大、中、小学毕业生的语文素质大多不适应时代的要求。不少学生文字基本功太差，错别字多，语句不通，在日常交往中，常用的书信、便条不会写、字写得很差。同时，我们从报刊上也不时看到这方面的批评文章。大学中文系学生书写潦草，无法辨认，文句不通，错别字我，将“药水”写成“约水”，“家庭”的“庭”字少上面一点，甚至个别博士生和硕士生写不出一些常用成语中的字，如“罄竹难书”的“罄”字，“越俎代庖”的“俎”字，“动辄得咎”的“咎”字等。这些问题使我们搞教育的人，感到内疚和困惑。这些问题的出现，主要在于语文考试“指挥棒”。考试的内容偏离了语文教学的目的任务，去考查五花八门的知识点。一张高考语文试卷，竟有三十几个“知识点”。单一份试卷题目的字数就有6000个左右。题目越出越偏，越出越怪。这种语文考试形式，从高考波及中考、小考。有的中小学考题，几乎连作家、大学中文系教授也答不出。同时，这几年又从国外引进“标准化试题”，更是雪上加霜。检测语文水平岂能“标准化”？因此，为了提高青少年的语文素质，我们区在6年前就开始着手改革语文考试了。先在小学毕业考试语文试题中增加写大楷的内容，占5％，后又减少考查基础知识的比分，增加作文考查的比分，占60％。试行三四处后，已初见成效，各小学重视了写字和作文教学，教学水平普遍有所提高，像梅陇小学、实验小学、吴泾小学等。去年我们又制定了《改革我区中、小学语文教学的几点意见》：一、认真抓好写字和书法教学，尤其以初三以下各年级为重点；二、大力改革语文课堂教学；三、加强作文教学；四、扩大阅读面。同时，去年我区重点高中招生考试综合文科试题中，政治占30％，语文占70％。语文部分，只考一篇作文。反响良好。1998年，经上海市教育委员会批准，我区继续实施中等学校分流考试招生改革。作文中考单独命题招考试点区，给初中毕业生创造成了扬长分流、多种选择、走成功之路的条件和机会，让每个学生都能发挥自己的优势和长处。初中毕业会考依然考6门。语文试题仍分文言文阅读、现代文阅读和作文三大部分，作文占40％。在毕业考试中，语文成绩要达到规定的等级方能报考重点高中。重点高中招生考试考四门。综合文科试题政治部分占30％、常识占10％（包括政治、时事、文学、地理、历史、美术、音乐等方面的常识）、语文占60％。语文部分只考一篇作文。为了让考生记真事、说真话、写真情，杜绝“套题”歪风，要求考生完成一篇续写。作文题的要求是：“下面是一篇作文的开头部分。请你选取自己生活中曾经遇到过的事，续写600字左右，完成全文，再给这篇文章加一个标题。”考生的确写出了一批佳作。在作文批改上，为了克服随意性，我们也作了一些探索。考试的确是根“指挥棒”，我们这样改革的意图是希望指导我们的语文教学。在语文课上少搞或不搞那些烦琐的，无效的东西，返朴归真，切实引导学生写好字、读好书、作好文，实实在在提高学生的语文素质。