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成功背后泪多少万安县武术中心小学李清“沿着校园树下小路,清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上……”听着这首欢快和谐的曲子往事犹如3D电影般首映在脑海。作为教师应该有一颗博大的责任心,以前一直接受着父母、长辈等的关心而很少去关心别人。成为了那么多孩子的“姐姐”(或者也可以说“妈妈”)之后,觉得肩膀上的责任一下子就沉重了起来,如果不让他们学会什么知识,不帮助他们养成什么习惯,那仿佛就是自己的失职。更不愿意自己去误人子弟,于是就发狠心要对他们负起责任。正是这种强烈的责任感促使我对他们关爱有余、监管有加、严格有度。但我也从这份责任之中体会到做老师的辛酸和幸福。“良言一句三冬暖,恶语一句六月寒”。一大早我就被一个陌生的号码从睡梦中拉醒,“请问是李老师吗?我是xxx的妈妈,我跟你说个事,你把我的孩子管的太严了,我这孩子本来就那样,从小我们自己都不舍得管,你凭什么呀,你会不会教书呀?……”听完她的话我睡意全无,难道我这样做错了吗?一连串问题像吸血鬼一样折磨着我。直到一个星期后他的爷爷来了,他说你这老师怎么可以把我的孩子留下呢,就算没做完作业也不要留呀,再留我去告你。教学不仅得不到理解和支持而且还质疑和指责。窗外的精灵正享受着夜带来的静谧,孩子们正在教室里专心致志做着作业,突然一阵歇斯底里的叫喊把我们的注意力都转移了,“都深更半夜了还不让我的孩子回家,”mygod现在才七点多在夏天不是还很早吗?面对这样的家长我无计可施。我崩溃了,整个晚上把自己关在房间里反省但始终得不到答案,难道真的是我的教育教学方法出了问题吗?这个问题一直困扰着我,直至深夜都无法入眠,是放弃还是继续前行我在这两者之间徘徊……我突然想起高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱谁。”只有爱孩子的人才能教育好孩子,爱孩子是每位教师的精神财富,教师要以高尚的人格,渊博的知识,博大无私的爱去感染他们。刚接到这个班真的让我举足无措,他们太有个性了,一个个跟猴子似的没个消停。我总是被他们牵着鼻子走,时间久了问题就大了,我急得跟热锅上的蚂蚁有的比了。后来有经验的老师告诉我他是怎样对待学生的,尤其是要严、爱有加,听君一席话胜读十年书,这结也就自能解开了,以后也尝试着自己的新做法,果能有了转机,孩子也慢慢地对我有了新的理解,越来越喜欢我这个刚出茅庐的小老师了,有的孩子还会跑过来害羞的说:老师,我想跟你说一个秘密……小清是一名可爱、腼腆不善言辞的女同学,每次在看到我的时候,红着脸笑一下,低着头就走过去了。面对这种情况我常想:孩子的自尊心是非常脆弱的,我应像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心。于是找她谈心,给予帮助和鼓励,并努力寻找和捕捉像她身上的闪光点趁势表扬,促其发光。上课只要她举起手,我就会多多的给她机会,让她出色的一面能尽情地表现。每当这时候,我就会冲她微微一笑,以示我对她的喜爱。同时她还是个热心肠的孩子。她常会伸出热情的手去帮助比自己更弱小的同学,每次看到小花因为没做完作业而留下来,她都会在那默默的陪着。面对她的热心帮助,我都会投去赞许的目光,然后在班会上大力表扬她的这种做法。在我的肯定和鼓励下她活跃了。爱能激活学生的思维,彰显学生的个性,放飞学生的心智,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的快乐、学习的快乐、成长的快乐。爱如春风化雨甘甜玉露,点点滴滴滋润学子心田。班里有个人特调皮,经过几次观察发现:他的语文悟性很好,“地基脚”也扎实,就是成绩上不去,几经周折发现他是由于平时没有养成良好的学习习惯,贪玩的天性过火带来的结果,针对他的种种原因我制定了一套独特的学习方案。我辛勤撒下的汗水在一个月后终于有了收获,他由原来的不及格能考到70多分了。天天与小朋友接触我深深地感受到同学们的纯真,我也从中悟出了一个真谛:即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的。我班大名鼎鼎的人物——刘小健,他一身的恶习,全校师生无人不晓无人不知。他上课总爱乱插嘴,作业马马虎虎,经常迟到,违反纪律,他还总是有理由来为自己辩解,他身上很多毛病对他而言总有理由,如...

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