成功背后泪多少万安县武术中心小学李清“沿着校园树下小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上……”听着这首欢快和谐的曲子往事犹如3D电影般首映在脑海。作为教师应该有一颗博大的责任心，以前一直接受着父母、长辈等的关心而很少去关心别人。成为了那么多孩子的“姐姐”（或者也可以说“妈妈”）之后，觉得肩膀上的责任一下子就沉重了起来，如果不让他们学会什么知识，不帮助他们养成什么习惯，那仿佛就是自己的失职。更不愿意自己去误人子弟，于是就发狠心要对他们负起责任。正是这种强烈的责任感促使我对他们关爱有余、监管有加、严格有度。但我也从这份责任之中体会到做老师的辛酸和幸福。“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”。一大早我就被一个陌生的号码从睡梦中拉醒，“请问是李老师吗？我是xxx的妈妈，我跟你说个事，你把我的孩子管的太严了，我这孩子本来就那样，从小我们自己都不舍得管，你凭什么呀，你会不会教书呀？……”听完她的话我睡意全无，难道我这样做错了吗？一连串问题像吸血鬼一样折磨着我。直到一个星期后他的爷爷来了，他说你这老师怎么可以把我的孩子留下呢，就算没做完作业也不要留呀，再留我去告你。教学不仅得不到理解和支持而且还质疑和指责。窗外的精灵正享受着夜带来的静谧，孩子们正在教室里专心致志做着作业，突然一阵歇斯底里的叫喊把我们的注意力都转移了，“都深更半夜了还不让我的孩子回家，”mygod现在才七点多在夏天不是还很早吗？面对这样的家长我无计可施。我崩溃了，整个晚上把自己关在房间里反省但始终得不到答案，难道真的是我的教育教学方法出了问题吗？这个问题一直困扰着我，直至深夜都无法入眠，是放弃还是继续前行我在这两者之间徘徊……我突然想起高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁。”只有爱孩子的人才能教育好孩子，爱孩子是每位教师的精神财富，教师要以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染他们。刚接到这个班真的让我举足无措，他们太有个性了，一个个跟猴子似的没个消停。我总是被他们牵着鼻子走，时间久了问题就大了，我急得跟热锅上的蚂蚁有的比了。后来有经验的老师告诉我他是怎样对待学生的，尤其是要严、爱有加，听君一席话胜读十年书，这结也就自能解开了，以后也尝试着自己的新做法，果能有了转机，孩子也慢慢地对我有了新的理解，越来越喜欢我这个刚出茅庐的小老师了，有的孩子还会跑过来害羞的说：老师，我想跟你说一个秘密……小清是一名可爱、腼腆不善言辞的女同学，每次在看到我的时候，红着脸笑一下，低着头就走过去了。面对这种情况我常想：孩子的自尊心是非常脆弱的，我应像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心。于是找她谈心，给予帮助和鼓励，并努力寻找和捕捉像她身上的闪光点趁势表扬，促其发光。上课只要她举起手，我就会多多的给她机会，让她出色的一面能尽情地表现。每当这时候，我就会冲她微微一笑，以示我对她的喜爱。同时她还是个热心肠的孩子。她常会伸出热情的手去帮助比自己更弱小的同学，每次看到小花因为没做完作业而留下来，她都会在那默默的陪着。面对她的热心帮助，我都会投去赞许的目光，然后在班会上大力表扬她的这种做法。在我的肯定和鼓励下她活跃了。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐、学习的快乐、成长的快乐。爱如春风化雨甘甜玉露，点点滴滴滋润学子心田。班里有个人特调皮，经过几次观察发现：他的语文悟性很好，“地基脚”也扎实，就是成绩上不去，几经周折发现他是由于平时没有养成良好的学习习惯，贪玩的天性过火带来的结果，针对他的种种原因我制定了一套独特的学习方案。我辛勤撒下的汗水在一个月后终于有了收获，他由原来的不及格能考到70多分了。天天与小朋友接触我深深地感受到同学们的纯真，我也从中悟出了一个真谛：即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的。我班大名鼎鼎的人物——刘小健，他一身的恶习，全校师生无人不晓无人不知。他上课总爱乱插嘴，作业马马虎虎，经常迟到，违反纪律，他还总是有理由来为自己辩解，他身上很多毛病对他而言总有理由，如...
