大班韵律活动《手影舞会》观后感苹果班苏琴今天，我有幸观看了实验幼儿园钱磊老师组织的大班韵律活动《手影舞会》，虽然没有到现场，但是给我留下了许多美的享受。本次活动选题新颖，是幼儿从来没有接触过的，她巧用了手影，融入到乐曲中，带领孩子们进入艺术的圣殿里翩翩起舞。有人说：“一个教师要想组织好一节活动，就必须有一个好的基调、好的氛围与好的调控。”那么钱老师在组织本次活动时就恰到了好处。一、导入环节，简单有趣活动一开始，钱老师在力求简洁新颖的同时，利用课件与活动内容紧密相连并迅速切入主题，让幼儿在听觉、视觉以及触觉等的交融碰撞中产生了智慧的火花，让幼儿把注意力迅速集中起来，使他们饶有兴趣地投入到活动情景中去。二、过渡环节，起承转合在过渡环节上，钱老师巧妙地运用过渡语，使其既提醒了幼儿下一个环节是什么，同时也提高了幼儿的注意力。三、评价环节，渗透情感在评价环节上，钱老师不仅注重了对教学活动目标的总结，还适时地将情感教育渗透其中。她富有情感的评价加深了幼儿对所学知识的印象。总之，这是一次非常有教育意义的活动。
