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《中国教育奇迹》读后感——一位真正的灵魂工程师最近有幸拜读了赵国忠老师主编的《中国教学的奇迹——成就奇迹的孙维刚“教学五部曲”》这本书，以前在初中的时候我们数学老师就经常提起孙维刚老师，说他是自己的偶像，是一位感动中国教育界的名师，更是一个教育神话的缔造者。那时我记住的仅仅是一个名字，但看完这本书后，我深深被他的精神所折服，为他先进的教学思想和教学理念所吸引，心中涌出一股敬佩和崇湃的热流孙老师以一个普通中学班主任和数学老师的身份，能够“化腐朽为神奇”，创造了让班上100%的学生考进大学、55％的学生考上清华北大的“传奇”，这个奇迹至今还没有老师能够打破。他之所以有这么辉煌的成就，跟他勤于思考、敢于打破常规、勇于探索创新的勇气和毅力密不可分。因此，赵国忠主编的《中国教学的奇迹——成就奇迹的孙维刚教学五部曲》将用五部曲的方式来解读孙维刚精湛的教学艺术和独特的教学方法。孙老师的五部曲分别是：打造“出神入化”的课堂、比学习更重要的是品德的培养、造就一个“强大的头脑”、最大限度激发学生自主学习、重视培养学生的“超”能力。这让我们非常直观的感受到了传统观念与现代观念的碰撞。孙维刚老师的教学是中国最需要的教学，因为它是高效的，是孩子接受最快的教学方法，也是孩子最愿意接受的一种教学方式，孩子在这样的课堂上是开心的、自由的、有所收获的的。孙老师的成功中，我们可以看出他是教育的敬业者，爱岗敬业是促使他成功的原动力。他恶疾缠身，光膀胱癌就动了七次手术，还有膀胱癌和直肠癌联做的第八次手术！但他身体的不适没有影响他的工作，有时为了给学生辅导或陪学生外出考试，小便带血，但他依然坚持上班，他的这种只讲付出不讲回报、无私的、广泛的没有血缘关系的爱。在身患癌症，年龄已达60岁时又教起了初中一年级，从头搞起了教改试验，没有钢铁般的意志和执著探索精神是难以做到的；92年度学生参加数学国家集训队的选拔考试，孙维刚老师在膀胱癌复发、尿血的情况下坚持两天陪伴学生。什么让他如此坚强？答案只有一个，那就是他对教育事业的无限热爱。热爱是一种感情积淀，只有热爱教育事业，才会有高度的责任感，才会全面关心学生成长，才会做到无私的奉献。孙老师的“培养能力，发展素质”的教育观念是很值得我们青年教师学习的。在孙老师18年的教育实践中，至始至终贯穿着这样一种教育理念：“通过知识的教学培养学生的能力，从能力提高的基础上，不断发展和完善学生的智力素质，造就一个强大的头脑，使不聪明的孩子变得聪明，让聪明的更加聪明”。在他看来，“教育的目标不在知识上，而是知识之外的东西，是能力和能力子上的东西。我以为，这是智力教育”。孙老师正是在这养的教育观念的指引下，身体力行用于探索创新，坚持将传授知识与传授技能有机的结合在一起，摸索出他的教育方法。除了这些，我觉得他还指一个高明的老师，他每出一道题目，自己要先做上10道题目，从中选出最精彩，最能启发孩子思维的题目，让孩子在课堂上讨论学生在讨论中感受到学习的乐趣，慢慢的喜欢学习数学。孙老师永远把学生作为学习的主体，把学生的发展放在第一位。他是真的为孩子着想的好老师。师者，所以传道授业解感也，千百年来，教师一直是科学主义的传播者，人道主义、伦理道德的诠释者。作为教师应教给学生至纯至真的生存技能和人生伦理道德。这就要求我们教师在物欲横流的世界里要重义淡利，坚守自己的道德标准。孙维刚老师那种“随风潜入夜，润物细无声”的品德之雨让他的学生受到了一生的润泽，今后，我将在我的教学生活中以孙维刚老师的精神为榜样，福泽学生。总之，做为新时期的教师，为实现美丽中国梦，我们应适时转变观念，调整心态，要敢于在竞争中挖掘自身的最大潜能，在实践中充分展现个性风采，施展应有的才华，既然选择了这条无怨路，就要把它无悔地走下去！顾敏