别在亲来亲去活动目标：1.理解故事内容，感受并理解故事中动物们喜欢亲吻的心理以及小猴末末的心理变化。知道亲吻是人们表达与关心的一种最为直接而自然的方式。2.喜欢参与有关情感话题的讨论的话题，乐意与老师做情感上的交流，愿意用亲吻与拥抱表达自己对同伴盒老师的爱。活动准备：电子书一本活动过程：一、自然导入1.教师表扬某位孩子有所进步并给予亲吻以示奖励，或是给身体不适的孩子一个吻，然后提问：你的心理有什么感觉？你喜欢这种感觉吗？2.提问：你们有没有被人亲吻过呢？被谁亲过？有什么感觉？你喜欢吗？森林里的动物们也喜欢亲吻，只有一只叫末末的小猴子不喜欢，这是怎么会事呢？我们一起来看看吧。二、教师讲故事，鼓励幼儿大胆猜测故事情节的发展。1.讲到“我明白将会发生什么事情”时，引导幼儿大胆猜测：会有什么事发生呢？2.继续讲故事，讲到奶奶让末末抱小弟弟时，引导幼儿大胆猜测：末末会怎么办？小弟弟还会哭吗？3.幼儿一边看书，一边在老师的引导下回忆故事内容，感受并理解动物们喜欢亲吻的心理以及末末的心理变化。三、回忆绘本故事1.现在你们知道末末说：“我明白将会发生什么事情？是什么意思了吗？末末一开始怎么样（引导幼儿观察画面）他为什么不喜欢亲吻呢？2.动物们喜欢亲吻吗？为什么动物们都喜欢亲吻？为什么妈妈喜欢亲吻小宝宝，末末的家人喜欢亲吻吗，他们是怎么做的？3.为什么表妹咪咪手指头破了也要人亲吻？4.家里新出生的小弟弟一直在哭，末末看到后说了什么，又是怎么做的。（引导幼儿一起观察画面一起讨论）为什么它会去亲吻小弟弟？末末现在喜欢亲吻了吗？现在末末和小弟弟的心里是什么感觉？5.你喜欢现在的末末还是原来的末末？为什么？四、小结，在相互亲吻中结束活动。1.小结：亲吻是人们表达自己的爱与关心的一种最直接、最自然的方式，是一种发自内心的行为，所以被亲吻的人一定会感受到甜甜的幸福感。2.鼓励幼儿相互亲吻拥抱，并和老师亲吻、拥抱，表达自己对朋友和老师的爱。
