活动名称；《吹泡泡》活动目标:1、体验创造、成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。2、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系。3、能创造性的自制吹泡泡工具，并积极参与吹泡泡活动。活动准备：每个幼儿一份泡泡水，筷子，吸管，铅笔，圆珠笔，钢丝活动过程：一、组织谈话，调动幼儿已有经验，激发幼儿吹泡泡的兴趣。师：你们吹过泡泡吗？都是用什么来吹泡泡？今天老师给你们准备了一些吹泡泡的工具，你们也来试一试？二、出示操作工具和记录纸，并记录操作结果。师：小朋友们，你们认识老师带来的这些吹泡泡的工具吗?那你们觉得这些工具可以吹泡泡吗？能吹的出来就画“○”，吹不出来的就画“X”。三、幼儿第一次操作，并进行记录。师：小朋友们自己拿起你旁边的工具一个个的放在泡泡水里，搅一搅放在嘴巴边轻轻吹一下，看看到底能不能吹出泡泡？把不能吹的放在“X”的这边，把能吹的放在“○”。四、集体观看记录纸，并进行集体验证。1、集体观察记录纸，发现问题2、集体验证3、个别幼儿操作小结：原来有缝隙才能吹泡泡。五、进一步探索缝隙与泡泡的关系。师：其实圆珠笔和铁丝也有吹泡泡的本领，你能把他找出来试一试吗？1、幼儿探索2、教师示范并小结六、结束活动。
