“学习优秀教案”心得体会园里组织了优秀教案观摩，我也有幸观摩学习了优秀教育活动，真是受益匪浅。活动中，我看到了课改的新观念，脱离了教师“教”和幼儿“学”的死规条，具体表现如下：一、一节活动的成功与否选材是关键《纲要》目前规定：幼儿园活动选材符合幼儿年龄特点，要贴近幼儿生活。吴老师《小猪变形记》，选材符合孩子的年龄特点，且活动趣味性强。二、为幼儿提供有效的活动道具进行活动能达到良好的活动目的在吴老师的《小猪变形记》一课中，她事先充分准备了教具以及幼儿操作材料，并在活动中让幼儿通过材料的操作，使孩子感受袋鼠的主要特征，体现了活动的趣味性、灵活性等。三、活跃的课堂气氛增强孩子们主动参与活动的欲望性在吴老师的活动中，教育组织形式体现了寓教于乐、由易到难这一观念。活动中孩子积极参与活动。四、教师巧妙运用语言组织在吴老师的《小猪变形记》一课中，能运用生动活泼的语言和配合教具引导幼儿认识不同动物的特征，让孩子在活动中感受语言的乐趣，发展了幼儿的语言能力和培养幼儿的观察和表达能力，更大化的发挥活动的主动性。每位老师组织的活动都有自己的特色和风格，但是有时在组织活动中，还不能有效地表现“幼儿是活动的主体”这一观念，我想在今后的教育教学活动中，如果我都能将活动看成是“游戏”而不是“上课”，那么我就能在活动中充分做到“与幼儿同乐”。以上就是我对这次活动中的一些感受，比较粗浅。最后，我想引用前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话和大家一起分享，“每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和孩子在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的、智力的、道德的、审美的、社会和政治的，兴趣把我们教师中的每一个人都跟孩子结合在一起。课——是点燃求知欲和道德信念的火把的第一颗火星。”
