写自己喜欢的一种小动物写自己喜欢的一种小动物第三单元习作指导第三单元习作指导渝北区空港实验小学廖玲玲白毛浮绿水，红掌拨清波。白毛浮绿水，红掌拨清波。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。①①远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。山高道路陡，只怕跌进热锅里。②②小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。子，岸上来睡觉。③③尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。毛，有脚不会走。④④一把刀，水里漂，有眼睛，没眉毛。一把刀，水里漂，有眼睛，没眉毛。⑤⑤年纪并不大，胡子一大把，不论遇见年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。谁，总爱喊妈妈。⑥⑥凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。大家讨论一下，写小动物大家讨论一下，写小动物应该抓住哪些特点来具体应该抓住哪些特点来具体描写？描写？1）我们常见的家燕体呈灰亮的蓝黑色，腹部白色，飞行时像一架滑翔机，家燕的翅膀尖长，犹如镰刀，尾巴分叉，形似剪刀。这段话是从哪一方面描写的？2）猫要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。这段话是从哪一方面描写猫的？3）小猪吃食时，将两只前爪搭在猪槽里，遇到好吃的便吃得哗哗作响，不好吃的，便将猪槽里的猪食拱来拱去，吃饱了便躺在窝里呼呼大睡，那鼾声如雷。这段话是描写猪的哪一方面？4）有一种啄羊鹦鹉，它们常常在瀑布下的小溪中玩耍，最有意思的是，它们回把小树枝扔进水中，然后顶着着落点看，再把它叼上岸……即使不断重复，它们也乐此不彼。这段话是从哪一方面描写鹦鹉的？5）熊猫睡觉时，腹部朝天，有时它用前爪轻轻地拍着肚子，有时，它两两腿一蹬，就翻了个身。这段话是从哪一方面描写熊猫的？高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；说自己最想说什么动物；想说同一种想说同一种动物组成一组动物组成一组，分别说说这种动物的，分别说说这种动物的特点。可以讲它的特点。可以讲它的外形、脾气，也可外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息息等。然后各组推出代表在班上汇报。等。然后各组推出代表在班上汇报。文章结构文章结构开头→具体特点开头→具体特点（外形→习性）→（外形→习性）→结尾结尾开头开头先交待所写的小动物的名称，在先交待所写的小动物的名称，在什么地方，什么时间，看到什么什么地方，什么时间，看到什么动物的等等。开头的语言要简捷动物的等等。开头的语言要简捷明白。当然，也可以用抒情的方明白。当然，也可以用抒情的方法直接点题，写出要描写的动物法直接点题，写出要描写的动物的名称。的名称。具体特点具体特点这里是文章的重点段落了，要具这里是文章的重点段落了，要具体地描述。这一段可从两方面来体地描述。这一段可从两方面来具体描写动物的特点。具体描写动物的特点。外形特点：外形特点：这里是文章的重点段落了，...
