河南营子小学美术《恐龙世界》教案方媛教学目标:1、了解恐龙消失的原因,增加对恐龙的认识。2、以学生兴趣为导向,初步学习如何线描造型。3、能够以看图作画方式完成一只恐龙造型。教学重点:独立完成一只恐龙造型。教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。教学过程:一、欣赏录像片段,激趣导入师:今天老师给你们讲一个世界上最大的一个动物?你们猜是什么?生:猜出师:我们接下来看一下动画片师:你么知道了吧,是恐龙师:我们看到的就是地球上一个神秘而古老的物种----恐龙,它是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种,它体形庞大,种类繁多,统治地球约1亿7千多万年之久,这个庞大的家族在几亿年年前神秘的消失了,它的消失给人类留下无数个谜团,带给我们的是无尽的想象和思索,同学们这节课就让我们一起走进神秘的恐龙世界,去感受自然的神奇,探究生命的奥秘。(出示课题:恐龙世界)三、授新课师:下面请同学们再看大屏幕上这些恐龙图片,然后回答老师提出的问题(出示课件2:恐龙图片)(学生观看大屏幕)师:通过观察,你发现恐龙有哪些特点?学生回答:(主要特征:(1)体型很大;(2)一般后腿粗壮有劲;(3)尾巴粗长;(4)身体脊柱成流线型师小结:同学们观察的真仔细,能够介绍的这么详细,真的很不错!从这些恐龙的图片中我们发现一般恐龙都:(1)体型很大;(2)一后腿粗壮有劲;(3)尾巴粗长;(4)身体脊柱成流线型。(课件出示3)师:此外,同学们还发现了有些恐龙还有各自的特点,接下来我们就分组对比一下。师:恐龙种类很多,可以分鸟龙类和蜥龙类;根据他们的牙齿化石又分为食草类和食肉类。师:现在你是否对恐龙有了更进一步的认识呢?如果是那现在我们用就用最快的速度勾勒出恐龙的外形。师:把你最喜欢的恐龙画出来,一定要抓住恐龙的主要特征(体型较大、后腿粗而有劲、尾巴粗长、身体流线型等(着重强调)),看谁画的又快,又生动形象。老师也要来和你们一块比赛——开始(学生创作)师:你看老师的已经画完了,你们呢?好了,谁愿意给大家展示一下?你画的哪种恐龙?有哪些特征?给大家介绍一下?生:回答师:这几个同学的作品都抓住了恐龙的主要特征,画的非常不错!师:下面我看看我们的同学能不能通过这些图片来告诉我:你认为恐龙生活在一个怎样的环境里?(出示课件4:恐龙生活环境图片)师:谁来告诉老师你认为恐龙生活在一个怎样的环境里?生:回答问题师:哦!你是这样认为的,回答得非常好!师:刚才同学们通过认真的观察的确实收获不小师:下面我们再来欣赏几幅完整的作品,你最喜欢哪一幅?它是用哪种方式创作的?给大家简单描述一下画面内容。(出示课件5:恐龙作品)生:回答师:刚才这几个同学说的也非常好。线描画有更多的空间,让我们去发挥想象去进行添加。我们在创作中不仅可以借用这些绘画形式,而且要注意表现画面情节。四、学生创作,教师巡视师:现在你是不是已经想好怎样创作你的画了呢?我们来说一下作业要求:用线描的方式去创作一幅表现恐龙生活的作品,要求,突出不同恐龙的主要特征。师:注意同学要独立完成作品,不可以抄袭同学的作品,好了,我们行动起来吧。五、展评作品师:好了,大家都创作的差不多了,哪位同学有兴趣来给大家展示一下你的作品。生:自评师:我们一起来评价一下这位同学的作品。1、是不是突出了所画恐龙的主要特征。2、线条疏密安排的美吗?3、有无环境添加?4、整体效果如何?六、总结,课外探索师:同学们,今天我们一起走进了神秘的恐龙世界,通过参观欣赏,动手练习,同学们不仅了解了许多关于恐龙的知识,而且还创作出许多生动有趣的手工,绘画作品,最后老师再给大家留下一个问题,恐龙是怎样从地球上神秘消失的,希望课后同学们去查阅有关恐龙的资料去解决这个问题,好!同学们继续努力,下课