1、藤野先生（选自《朝花夕拾》）鲁迅缅怀恩师，引发回忆“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”走进先生，评其印象品读外貌描写文句，说说藤野先生留给作者的第一印象是什么样的？了解先生，感受人品品语言，说事件，谈看法。想想作者选取了那几件事，体现了先生怎样的品格？以“读，我看到一个的藤野先生”的句式说话。平凡人，平凡小事，何以凸显先生的“伟大”？——跳读，抓关键信息，对照“我”当时的生存、精神困境与藤野先生对“我”的态度，领略先生伟大的人格魅力和人性光辉。惜别先生，思其“伟大”假如授予藤野先生“中日友好奖”，请为其写几句颁奖词。示例：格桑德吉：悬崖边上的护梦人【颁奖词】不想让乡亲的梦，跌落于悬崖，门巴的女儿执意要回到家乡。坚守在雪山、河流之间，把知识一点点注入一个个乡村。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。感念先生，抒写心语
