声音的秘密光荣幼儿园陈美活动目标：1．让幼儿自主探索获取物体振动会产生声音的经验，懂得不同物体的振动产生的声音各不相同。2．能准确分辨出不同物体发出的声音，发展幼儿的听觉分辨能力。3．激发幼儿探索声音的兴趣，让幼儿学会保护自己的听力。活动准备：（1）录音（乐音、噪音）（2）实物(橡皮筋、纸片、碰铃、快板、木鱼、小鼓若干)活动过程：一、谈话导入，激发幼儿探索声音的兴趣。1．师幼问好。2．你们听到老师的声音了吗？3．这声音是从哪里来的呢？4．幼儿讨论猜测。二、动手操作，初步感知声音的振动。1．出示物品：这些东西怎么玩就能发出声音？2．讲解玩法规则。3．自由尝试，讨论交流。（师巡视引导）4．幼儿演示的同时，说说自己的玩法，还看到了什么现象？5．师小结：不同物体产生的声音不一样，只要振动就能发出声音。三、分组合作，深入感知声音的振动。1．出示小鼓怎样让小鼓发出声音？谁愿意上来试一试？听到鼓声了吗？看到鼓在振动吗？有什么好办法知道鼓在振动呢？（相互讨论猜测）（1）把小人放在鼓上面（2）把另一只手按在鼓上面。2．停止敲鼓，能听到鼓声吗？3．是不是所有的声音都是由振动产生的呢？我们说话的时候哪里在振动呢？（引导幼儿摸摸喉部，有什么感觉？）停止讲话呢？四、辨别乐音与噪音，了解噪音的危害。1．我们的身体除了说话能产生声音，还有什么办法也能让身体产生声音呢？（幼儿尝试自由演示）这声音好听吗？2．播放乐音、噪音。让幼儿辨别，喜欢听哪种声音？不喜欢听哪种呢？为什么？3．遇到很刺耳的声音该怎么办呢？4．师幼小结。五、活动结束。伴随乐曲，学着小猫悄悄地走出活动室。
