旬邑县郑家中学李晓利培根（1214-1292）：英国哲学家、科学家。培根曾在牛津大学任教，获得过神学博士学位。他强调科学试验，认为观察和实验才是获得真知的唯一方法。马克思称他为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。培根的名言:知识就是力量.友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。生活的理想，就是为了理想的生活。读书使人成为完善的人。合理的安排时间，就等于节约时间。用自己喜欢的方式读课文，用自己喜欢的方式读课文，说说文中提到了哪几种美，作说说文中提到了哪几种美，作者又是如何看待它们的？用文者又是如何看待它们的？用文中的句子归纳课文的主要观点。中的句子归纳课文的主要观点。（划出有关语句）（划出有关语句）—你读懂了吗？论美“美”内在美外在美美犹如盛夏的水果，容易腐烂而难持久颜色之美形体之美行为之美德行之美美德好比宝石，在朴素的背景下反而更华丽胜于胜于（最为重要）文章论点：美德最美论美提出问题：分析问题：解决问题：美德最美（1）具体论述“美德最美”（2－4）勉励人们把美的形貌和美的德行结合起来（5）文章结构文章结构分析课文：分析课文：本文综合运用了多种论证方法，请说说都有哪些？提示：引用论证、比喻论证、举例论证、正反对比论证你最欣赏文中的你最欣赏文中的哪句话，为什么？哪句话，为什么？——你欣赏吗？美点赏析语句：赏析（推荐理由）：美德好比宝石，它在朴素背景的美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。衬托下反而更华丽。形体之美要胜于颜色之美，而优形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。雅行为之美又胜于形体之美。有些老人显得很可爱，因为他们有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。的作风优雅而美。美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。难以保持的。把美的形貌与美的德行结合起来吧。把美的形貌与美的德行结合起来吧。说说下面几幅图片美在何处？我来说美——你发现了吗？活到老学到老就你对美的认识和感悟，就你对美的认识和感悟，写一句关于美的写一句关于美的格言格言，写一首，写一首关于美的关于美的小诗小诗，制作一张，制作一张““美的格言卡美的格言卡”。”。——你能创作吗？闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信、自强，我们就可以说——我是最美的！布置作业布置作业有一位同学经常因为自己的容有一位同学经常因为自己的容貌不够漂亮而苦恼，作为好朋友，貌不够漂亮而苦恼，作为好朋友，请你写一封短信劝说他（她），可请你写一封短信劝说他（她），可以恰当的引用课文中的语句。以恰当的引用课文中的语句。
