《北京亮起来了》教学设计第一课时教学目标：1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字
2、初读课文，了解课文内容
3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力
4、继续采用小组合作学习的方式，大家互帮互助，提高识字能力
教学重点：1、学会本课生字新词
2、初读课文，了解课文内容
教学难点：1、正确掌握本课生字新词，并学会应用
2、培养学生正确、流利朗读课文的能力
教学过程：一、出示图片，点明课题：师出示以下景物的图片：东西长安街；天安门城楼；环形路上的立交桥；王府井、西单商业街；故宫、角楼，让学生说说这是什么地方
简要的介绍介绍
师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢
让我们从课文中找到答案
教师板书课题：《北京亮起来了》
二、师生互动，识记生字：1让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词
借助汉语拼音读一读
2同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助
（2）两个人读一读画的新词
（3）学习完毕，同桌相互评议学习情况3教师检查学生自学情况：（1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读）（2）在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒
（最好让学生发现问题，培养听的能力）（3）看电脑画面，读词语：夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息（1）学生自己练习读，如果有问题及时请教
（2）指名小组读，比一比谁读的正确，开展组竞赛
（3）说说你怎样记住这些生字的字形：4、再读课文，初步了解课文内容：（1）自由读课文，标出自然段序号，然后打手势告诉老师
（2）指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合学生读书情况，进行评价
三、练习巩固：1、做游戏：教师把生字写在小星星的背面，然后把星星贴在黑板上，以小组为单位到前面摘，摘下后，看清生字并带领同学
