镇江市蒋乔小学备课教案学科:品德与社会册数:第5册备课时间:2012.9.课题:5、我不耍赖皮主备人:刘金华任教班级:三教学目标:通过学习使学生领会“规则”的重要性,体验“没有规矩,不成方圆”。教学重难点:让学生认识到“规则”的重要性,通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。教学准备:课时安排:2课时第一课时教学过程:一、师:小朋友们,你们喜欢做游戏吗?我们来看一看书上的小朋友,他们也在做游戏,想一想,为什么他们的游戏做不下去?二、学生读P28页后进行交流:师:是啊!因为他们没有按照游戏规则进行,所以产生不公平,因此玩不下去。师解释“规则”(生读一读)三、发现规则:学生自主观察P29页图,读懂图意并自编规则。学生开展课堂交流。1、图书室规则;2、旅游规则;3、交通规则。师:如果大家都不遵守规则为出现什么情况?(学生讨论,体验规则的重要性。)四、师:生活中有许多规则,我们学校里有没有规则?师:请你们来找一找学校中大规则并完成P30的填空。学生找一找并进行交流。五、辩论师将学生分成两组:1、正方:“遵守法则不麻烦。”2、反方:“遵守规则麻烦。”双方先把自己的主要观点写一写,再进行辩论。六、师小结:确实,生活中的许多事情都要有规则,俗话说,“没有规矩,不成方圆”,只有大家都遵守规则,那么就会有公平,就会有安全感,才能顺顺利利。第二课时教学过程:一、师:通过上节的学习,我们都明白了,生活中有许多规则,没有规则,那么我们的生活和学习都会乱套,如果有了规则而我们不去遵守,也是一样。今天我们来为我们班级制定一些规则,有了这些规则,能帮助我们更好地学习和生活,你们说好吗?我们国家也有规则,最大最高的规则就是“宪法”,她是我们每一个公民都必须遵守的,同时她也是来保护我们每一个公民的。今天我们修改案:制定班级规则,我们可以把它叫做“班级宪法”。二、学生制定:1、每个学生列出1-2条2、小组内讨论,整理。3、班级交流。三、成文:学生把认同的规则写在一起,形成“班级宪法”。四、讨论:有了“班级宪法”该怎么办?五、师:这一节课我们大家一起制定了“班级宪法”,那么从今天开始,我们就要来做“班级宪法”的遵守者和维护者,我们我们要互相监督,共同遵守。让它真正地发挥作用,为我们的学习和生活保驾护航。