教学内容：人教版第五册三年级上册第23页例2\例3。教学目标:1.在实践活动中认识长度单位分米,建立分米的长度表象.2.通过观察,估测,测量等活动,让学生体会分米产生的实际意义.3.学会正确选择合适的长度单位,了解长度单位间的进率,会进行简单的换算.教学重点：建立1分米长度的表象,知道1米=10分米,1分米=10厘米。教学难点:1:正确的选择合适的长度单位.2:正确的进行单位换算复习旧知识:1:让学生回顾我们学习过哪些长度单位.2:用身体比划一下1厘米,1米,1毫米的长度3:1厘米=()毫米8厘米=()毫米40毫米=()厘米1米=()厘米老师问:有哪位同学知道,米和厘米之间还有一个哪个长度单位的?它究竟有多长?在直尺上看看1分米有多长?1分米＝（10）厘米1.让同学们用手势在尺子表示1分米有多长?2.同样用手势表示1米,1厘米,1毫米有多长?找一找生活中有哪些物体的长约是1分米？找一找画一画在纸上画一条1分米的线段。考考你1米有几分米？1米=10分米例3:2厘米=()毫米80厘米=()分米练习:1:书第23页做一做2:练习五第1---5题课堂总结:1:复习学过的长度单位以及它们间的进率.2:今天的学习,我学会了:教学反思:谢谢!
