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碎片内容
连词成句变化多教学目标：1、进一步熟练汉字输入法
2、培养学生的语言组织与表达能力
3、培养学生的想象力
教学重点：较熟练运用词组输入法
教学过程：一、激趣导入师：出现漂亮的关联词语图片，“今天我们要进行一次异想天开的造句比赛，同学们要发挥自己的想象力
”生：学生先口头造句，看看谁造得比别人更有创意更得到别人的欢迎
二、词组的输入1
要求学生将刚才讲的输入写字板
（生操作并比赛）2
用一个学生的句例让学生分析哪些地方可以运用词组输入法
生交流心得3
教师要求学生通过看书，学习词组输入的技巧
三、句子的输入1
给出几个字或词组让学生“串词成句”2
比比谁想得句子最多
四、练一练1
在输入前或输入后，以学生编写的句子为例来分析哪些地方可以运用词组输入法，对于运用词组输入法的，要加以鼓励性评价，有意识引导学生积极运用词组输入法
利用“有的……有的……还有的……”造句五、作品展示
精美课件，值得下载
