东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：科目语文主备人唐红霞班级课题5、翠鸟课时第一课时知识目标知识与技能：会认11个生字，会写13个生字，正确读写“翠鸟、苇秆”等词语过程与方法：摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子情感态度价值观：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读会认11个生字，会写13个生字，正确读写“翠鸟、苇秆”等词语难点提示有感情地朗读课文教学准备导学过程二次备课课前预习导入从“鸟”入手，引入新课1、生活中，你常见和了解哪些鸟？它们有什么特点？2、师：鸟儿是人类的朋友，它们是大自然中的精灵，总是唱着动听的歌。在鸟的大家族中，有一种鸟，叫“翠鸟”（板书“翠鸟”，引导学生注意“翠”的写法。）自主学习自读自悟，了解内容1、练习把课文读正确、流利，认读生字。2、默读思考：你对翠鸟有哪些了解，是从哪里知道的？生自读课文，说说所了解到的翠鸟与其他的鸟有什么不同特点。我已经运用预习四步法预习了课文。我还积累了一些词语呢！东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：探究学习检查自学，生生交流1、指名读课文，就难读的部分指导读好。2、交流：你了解了翠鸟什么？从哪里知道的？引导学生抓住翠鸟的特点，体会词语的意思。①既然翠鸟颜色如此鲜艳，为什么不叫“花鸟”或别的什么，而叫“翠鸟”呢？（通过理解词语和观察图，理解：橄榄色，翠绿色，浅绿色都是绿色，大多数羽毛也是绿的，当然可以叫翠鸟了）②对比出示以下两组句子，使学生进一步体会翠鸟速度快的程度。生先多读几遍，仔细体会不同之处再交流。A翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。B翠鸟离开苇秆，很快飞过去。A翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。B翠鸟蹬升苇秆，像箭一样飞过去。展示提升认读生字，书写生字。1、互相检查是否认识了11个生字。2、书写生字（1）自主记忆生字。（2）点拨字形：重点指导部件比例的大小：指导“翠、翁”“秆、透”时，要注意它们之间的联系，它们分别有“羽”“禾”的部件，但书写时是有区别的。反馈测评拓展延伸1、书写练习。2、背诵自己喜欢的段落。东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：板书设计学生自我评价（教学反思）
