我与学生共成长从我小的时候就有一个美好的愿望，成为一名人民教师。当我实现愿望，走上了讲台的时候，我就想一定要成为好老师，让我的学生从我这里收获一生受用的教育。作为年轻的班主任，初为人师表，就像一个懵懂的孩子，在跌跌撞撞中蹒跚学步。从我的学生入校门到他们离开校园的六年中，他们长大了，我也收获了，收获了初当班主任没有的情愫，收获了教师的最快乐的时光，也收获了我们彼此间最难忘的记忆。一、要做好一位心理老师。作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要我们用心去分析、去处理，否则会给班级建设和孩子们的成长带来极坏的影响。一天，我正在讲课,学生们都聚精会神的听讲，但我发现有个男生注意力很不集中，似乎在偷看抽屉中的什么东西，我便假装没有发现。过了一会儿，我趁学生讨论问题的时候悄悄走到这个学生旁边，我看见他正在摆弄几张扑克牌。我伸手示意他把扑克牌给我，他迟疑片刻把扑克牌给了我。这时，我注意到他一直低头不敢看我，满脸绯红。我一看：原来扑克牌上是全身赤裸的女性的图案。我不动声色的把扑克牌放进口袋里继续上课。下课后，我没急着找这个孩子，而是寻思着怎样来处理好这件事。这是一个学习成绩差、不遵守纪律、时常爱打架、性格内向暴躁的孩子，这样的孩子怎样去引导他成长呢？中午放学后，我把孩子叫到办公室，我发现他满眼满脸都是胆怯。我也没有转弯抹角，直接拿出扑克牌就问：“你一直就在看扑克牌的图案吗？”孩子点点头。我接着问：“扑克牌上无非就是一个女性的身体，值得带到课堂上来看吗？”孩子不敢吱声。我又说：“其实这也没有什么大不了的，这性别不一样，身体的特征就不一样了，无非就是一个男性与女性的差别，这就跟你是男孩，母亲就是女性这个道理一样。你长大了，也要成家立业，所以你没有必要现在把时间花在这些无聊的事情上，你说是吗？”孩子使劲点点头，接下来，我又给孩子讲了许多道理都是希望孩子能把精力转到学习上来，这一次谈话非常愉快，孩子丝毫没有抵触情绪。临走时，孩子说：“老师能把扑克牌还给我吗？”我笑笑，把扑克牌递给了他。他把扑克牌撕碎扔进了垃圾筒里，冲我笑笑说：“谢谢老师，我会努力的。”从这以后，这个孩子逐渐的变化了，上课越来越认真，性格也越来越温和，再加上所有科任教师不失时机的表扬和鼓励，他在第一次月考测试中,各科成绩均及格,语文还考了81分。当我看见这个男生和别的孩子们在尽情的玩耍时，当我看见他在课堂上专注学习的神情时，当我看见他主动帮助老师做一些小事时，我都会暗自高兴，庆幸自己当初的理智。其实，当今的小学生，虽说只有十一、二岁的年龄，但他们已通过各种渠道获取了许许多多的信息，再加上生活水平的提高，学生们发育得都比较早。因此，朦朦胧胧中他们对异性很好奇，想方设法得到关于异性的知识，甚至幼稚地萌发了“谈恋爱”的念头。如果我们教师还“谈性色变”，我们就永远无法去理解他们，更谈不上引领他们成长。因此，我们要直面学生的现实，不可躲避，也不可采用压制的办法，不准他们说。其实这个时候我们冷静冷静,以一颗爱心去关爱学生,或许会更有效。我们不能把学生的心理问题当作品德问题来看待，如果对于那件事我不够冷静，认为这是学生思想肮脏的反应，把学生的心理问题当作品德问题来看待，当着全班同学的面大声斥责再加上一番羞辱。我想可能就会有两个结果：一个是反正都被羞辱过了，会“破罐子破摔”与老师作对；另一个可能会觉得抬不起头，变得更加内向暴躁。如果真是这样，那就不仅仅给自己的班主任工作带来困难，更重要的是耽误了一个孩子的一生。二、要做一位智慧的老师。作为教师，我们的一言一行，一举一动都对学生起着或大或小的影响。因此，我们必须谨慎的处理好每一件小事。我们班的杨雪和靳翠茹两位同学，被通知到市里去参加英语口语比赛。这两名同学都是农村乡里娃。当他们得到通知后，两个学生既高兴又担忧。高兴的是他们能够有机会到市里去参加竞赛，可以开开眼界；担忧的是他们是农村的孩子，在参赛过程中，怎能赛得过城里的学生？两位学生犹豫不决的表情被我觉察后，我看出了这两个参赛学生...
