家长会经验交流VIP免费

家长经验介绍发言稿一年级四班赵恒昌家长大家好，我是赵恒昌的妈妈，很高兴今天与大家相聚一堂，谈谈孩子的事情。我有的只是一些最肤浅、最零碎的生活小经验，本羞于说出来，但是，就算抛砖引玉吧，拿出来与大家交流交流，不足之处很多，望大家指正！为人父母者，都希望见证孩子成长的每一步，可我和孩子的爸爸都因为工作原因，没有那么多的时间陪在孩子身边，亲历孩子成长的点点滴滴，所以，在孩子的学习兴趣、学习习惯上注重培养他的独立性和自主能力，使其摆脱对大人、别人的依赖，让孩子敢于担当。我主要通过以下几方面来进行的：一、整理好书包我们要求孩子在全部做好作业后就把书包整理一遍，把第二天上学需要的都准备好了放在书包里，每次写完作业监督他完成，决不允许孩子到床上了还想着下床去整理书包，在床上只能睡觉，其它一概不能想，这样做主要是为了保证孩子的睡眠时间与睡眠质量，利于第二天的学习，同时也不希望助长孩子拖拖拉拉的毛病。刚开始的时候，总是做不好，我们总躲着孩子“偷偷”地检查，没拿的文具和书本我们假装随便问问，给他提醒，再让他放进去。慢慢地我们放开了，让孩子自己整理书包。有次，他把音乐书没有带，晚上放学了回来告诉我们，我们半开玩笑地说：“自己的事情自己做，你忘了带书包和我们没关系。”渐渐地我们发现孩子很认真地去对待，把语文类、数学类的分别放在一起，然后再点一下带全了没有，以后再也没有出现错误。从整理书包继而让他学会整理自己的书桌，过一段时间，他还把自己的书桌擦擦，摆放得很整齐，有时还一个人悄悄帮我们搞卫生，整理杂物，俨然是一个大人的样子。整理书包是很小很小的事，但是我觉得最能反映出一个孩子的责任心与条理性，我希望我的孩子始终能把书包整理好，能把自己的事情干好。还记得孩子有时说，他把多余的铅笔，纸张借给了同学，我们猛然间发现孩子长大了，知道关心同学了，我们都觉得很欣慰。二、认真写字一年级识字量很大，每天晚上来都要默写生字，我们总是鼓励他把字写好，写认真。有时孩子会喊：“爸爸，妈妈来看，我写的字好看不？”我们都赶紧去看看，好的当然要夸奖，但是有时他认为写得好看，在我们看来字的布局出现失误的，我们总是毫不客气地当面指出，绝不姑息，要么示范一遍，要么根据书中田字格中字的写法让他认真去看，去练。横平竖直写得基本稳定了，再对孩子分析字的布局，起笔在哪里收笔在哪里，其中的每一个笔画都分别“站”在哪里，一一说给他听，他就照着写。写得不好的字，一个一个地分析给他听，让他自己觉得这个笔画这么写是不好看的，这个字整体写得太松散了，这个部首写得太大了，总之，让孩子自己学会看出字的好坏来，自己去修正不好的部分。直到写得他满意，我们满意为止，渐渐地培养他观察仔细，明辨对错与好坏的能力。孩子的字在不断进步，但是问题也是层出不穷。有一次，我回家看到数学作业本上一片零乱，忍不住责骂：“怎么数学本上写得这么难看？”孩子义正词严地说：“妈妈，语文课上我们写好字，数学课又不管写字呀？”我立马认识到孩子渐渐大了学会偷懒滑头了，我明确地告诉他，“不管是语文课，还是数学课，字必须要写好，你这是欺骗数学老师，欺骗你自己，长大了如果欺骗别人，就要被警察审问了。”孩子意识到了错误，慢慢改变了。有一次，孩子的作业上字写得很潦草，把“9”的圈很明显描了两次，两次的圈都不一样大，我严肃地问为什么？他抬起头，反过来质问：“你们都写得那么难看，还说我呢？”我马上想到：我们也是孩子的老师，孩子什么事情都向我们看齐呢，我们必须要改正自己的习惯，我赶紧说：“爸爸妈妈以后认真写字，你也要认真写。爸爸妈妈写的是大人的字体，你长大了才能这样学。”他似懂非懂地点点头，我们决定在给孩子示范，出题时，千万不能再犯这样的错误了。俗话说：“字如其人。”无论有多大的困难，写字是一项基本功，要从小培养，绝不能疏忽，必须让孩子认真对待，从写字中渐渐悟到做人的道理。三、给孩子讲清方法记得刚上一年级第一学期的时候，孩子做数学题很吃力的，一会儿明明伸着手指数数呢，一会儿就呆呆地做坐到那里，很委屈地，眼泪...