尊师爱校演讲《爱的笑脸》上个星期我们班写了篇作文，题目叫《我的老师》。我记得在向老师作文讲评的时候，罗列了很多类似的句子，比如“春蚕到底丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，比如“老师是蜡烛，照亮了我们，自己却牺牲了”甚至还有人用“毁灭”来形容老师对学生的关爱，向老师觉得这样的写法太夸张不切实际，不真实，难道老师非得要生病了，牺牲了毁灭了才能让我们感受到老师是爱我们的吗。非也。我以为平时的点点滴滴无不渗透着老师们的用心。就拿我的班主任向老师来说吧。在这一年多的时间当中，我看到的几乎都是她微笑的时候，我和同学甚至都怀疑她都不知道还有生气这一种情绪。有一次，她在一班上完课就在走廊等待着到我们班上第二节课，在这空挡我无意间发现向老师的眼睛红红的，明显是刚哭过。向老师应该是生气了，这节课一定不好过。我当时就笃定是这样的。很快上课铃响了，就在我怀着忐忑心情等待着老师踏进教室的时候，我发现从进门开始一如往常地一个笑脸像朵花儿一样绽放在那里。她怎么笑得出来。情绪变化真快啊，这是我当时真实的想法。课很流畅地上了下去，我们又一次获得了新知，感受到学习的快乐，关于向老师的眼泪早被生动的课堂冲淡了去。可是那一次，几个男生没有完成英语作业，向老师实在是因为他们的冥顽不灵生气了吧，她来到班级，但没有一脸怒容，只是平静地叫了那几个欠作业的人出去，过了半个多小时，那几个男生个个红着眼睛进来了，有几个好事的同学围在旁边叽叽喳喳：“向老师把你们怎么啦。应该不会打你们了吧。”“向老师不像会打人啊，她平常老笑眯眯的，莫非是笑面虎。”同学们你一言我一语地调侃着。“没有，向老师才不是你们想的那样，她是笑着和我们说的，但她那种伤心的苦笑比打我还要让我难受，真的感觉很对不起她。”一个拖欠作业的人哽咽着说道，其他几个也随声附和。不一会儿就语文晚读了，向老师夹着本书又是满面春风地走进教室，她的神采奕奕感染着我们，我们朗读得也很有激情，又是一课的享受。可是我却始终想不太明白，老师的定力第1页共12页怎么那么强，就算天塌下来她也总是以笑脸相迎。直到暑假的时候，我无意间进了老师的空间，看到她写的一篇日记：《做班主任，真累》，我才明白在我们看到的时候，在教室的时候她为什么总是笑着，她不想因为自己的情绪影响我们的学习，她想给我们一个积极向上的榜样，她想让我们也学着坚强面对，因为她觉得她笑我们也笑，我们学习才会更有劲，我们的学海之旅才会更温暖，所以她竭尽全力不在学生面前表现出消极的情绪。说实话我震撼了，一天，两天，三天，一个月，两个月，三个月，时至今日一年零一个月，要做到时时刻刻在学生面前展露笑容呈现积极的力量谈何容易。在座的你们包括现在站着的我，我们能做到吗。而要做到这一切，能做到这一切的原因除了对学生深沉的爱还能有什么呢。而这一切不都是蕴含在日常生活中的点点滴滴吗。她不是蜡烛，没有牺牲自己，更没有毁灭自己，但她爱的光芒一直温暖着我们，如细水长流滋养着我们。这是何等深沉的爱啊。同学们，从拼音到古文，从加减到推算，从字母到句子，这都是老师给予我们的，我们怎么能不心存感激呢。在这里，我多么想呼吁大家，多爱我们的老师一点吧，老师们为我们做得太多太多了，就让我们也为老师做一点吧。我们也许只需要见到老师问声好，上课认真听，作业及时做就是尊敬老师了，古人云“受人点滴，当以涌泉相报。”老师给了我们“涌泉”，难道我们要吝啬到连“点滴”都不愿相报吗。同学们，请爱我们的老师吧。（谢谢大家，我的演讲完毕。）第二篇：尊师爱校尊师爱校之星XX县区许堡中学七年二班：郝冬雪同学们当你在学校的时候，你们做到尊敬师长了吗。你们爱校吗。你们有爱过学校吗。你们想做尊师爱校的那颗最闪耀的那颗星星吗。那颗星星的名字叫：尊师爱校之星，要想做这颗星就要先学会做尊师爱校的好学生。当同学们每天上学，放学时在校门口看见老师一定要打招呼说老师好，老师您辛苦了，不要看见老师和没看见一样，就跑了。课间看见老师也要打招呼问好，看见老师需要帮忙的地第2页共12页方要主动帮助。有事进进办公室要先敲门，等老师允许...
