一节化学实验基本方法•学习目标•1、能进行简单仪器的使用和连接，药品的取用和秤量，加热等基本实验操作•2、能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作•3、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液•4、初步学会过滤、蒸发的方法对混合物进行分类和提纯第一节化学实验基本方法•高中：•掌握某些基本的实验方法和操作技能•1、保证实验安全•人身安全•财产安全•2、保证实验顺利进行，完成实验任务•（要按时、按质）第一节化学实验基本方法•一、化学实验安全•1、遵守实验室规则•首先认真阅读并牢记实验室规则•2、了解安全措施•3、掌握正确的操作方法•取用药品：少量，节约，安全•固体粉末：用药匙或纸槽•“一斜二送三直立”•块状、密度大：用镊子夹取•“一横二放三慢竖”一、化学实验安全•使用药品做到“三不”：•不用手接触药品•不把鼻孔凑合到容器口去闻药品气味•不尝试药品味道•用剩药品做到“三不”：•不放回原瓶(注)•不随意丢弃•不拿出实验室，（放到废物缸里）思考与交流：P5•四人小组讨论，找一人总结发言•一、进行化学实验和探究时要注意哪些安全问题•二、举出经历过或了解的发生安全问题的例子二、混合物的分离和提纯•思考与交流：P5•你知道什么叫沙里淘金？•淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分出来？•水洗：用水冲洗•利用物质的密度不同•碎石、沙子：密度=2.5~3.5g/cm3•金：密度=19.3g/cm3•铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法分出来•（铁的密度：7.7g/cm3）•1、用手拣•2、用水淘•3、用磁铁•4、用电磁铁•自然界中的物质的存在形式•纯净物（很少数）•混合物（绝大多数）•化学研究的物质的性质•是研究纯净物的性质分离、提纯混合物纯净物分离、提纯蒸发例如：粗盐精盐学与问P5•在分离和提纯物质时，要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？你能举例说明吗？混合物的分离与提纯•物理方法：溶解法、过滤法、结晶法、气化法、蒸发、分馏、萃取•化学方法：转化法、(加热、沉淀、置换)•化学方法提纯的要求：•1、最后结果没有引入新的物质•2、一般加入的试剂只与杂质发生反应，转为沉淀、气体或水•3、原理正确，操作简便，费用不高，无有害物质生成（最好能不产生废物）1、过滤与蒸发•实验1-1粗盐的提纯•1、过滤：根据混合物中各种物质在某种溶剂（水）的溶解性不同，将不溶物和可溶物分离•NaCl（大量）•CaCl2•粗盐MgCl2•（混合物）MgSO4•泥沙(难溶于水)(过滤除去)少量可溶于水2、蒸发•物质从液体转化为气体的过程叫蒸发•根据混合物中溶质和溶剂的沸点不同，将混合物加热使溶质与溶剂分离•水变成水蒸气•食盐水•(混合物)得到NaCl固体蒸发(加热)实验1-1粗盐的提纯•药品：粗盐、水•仪器：托盘天平、药匙、烧杯(1小1大)(秤量)•玻棒(溶解)•漏斗、滤纸、铁架台(过滤)•酒精灯(蒸发)操作步骤步骤现象1、溶解：搅拌溶解后，静置，沉淀，观察2、过滤：3、蒸发：溶解开始时，液体混浊，静置一段时间后，上层较清，下层较混浊，有沉淀物滤纸折好，放好安装仪器，慢慢过滤过滤后，滤液较澄清，滤纸上有沉淀物把所得滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热，同时用玻棒不断搅拌，待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干得到较白净的固体（但质量比粗盐时少了些）《教与学》P3第9题•思考：P6•你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？•可能还有什么杂质没有除去？•如何证明得到的盐中还含有硫酸根？还有CaCl2、MgCl2、硫酸盐SO42-离子的检验•可溶性物质在水溶液中以离子形式存在•NaCl=Na++Cl-•Na2SO4=2Na++SO42-——————————————————•溶液中有Na+、Cl-、SO42-检验SO42-离子的原理•向样品溶液加进Ba2+离子，使Ba2+离子与SO42-生成BaSO4白色沉淀•BaSO4不溶于水，再加稀硝酸也不溶解。证明样品中含有SO42-•Ba2++SO42-=BaSO4↓实验1-2•1、取样•2、加水配成溶液•3、加几滴稀硝酸，使溶液酸化•4、加BaCl2溶液•若有白色沉淀生成，则判断样品中含有SO42-•Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐MgCl2CaCl2NaOH+HCl=NaC...
