第四章图形的相似第6节利用相似三角形测高贵州省贵阳市花溪第三中学陈朝勇想一想拓展思维同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度?CAEBD方法1:利用阳光下的影子方法要点运用方法1:可以把太阳光近似地看成平行光线，计算时还要用到观测者的身高.要点要点CAEBD方法2:利用标杆ANCEMBFD方法要点运用方法2：观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆的顶端“三点共线”，标杆与地面要垂直，在计算时还要用到观测者的眼睛离地面的高度.要点要点ANCEMBFDBDCAE方法3:利用镜子方法要点运用方法3：光线的入射角等于反射角.要点要点BDCAE谁是英雄任务：全班同学每五人一个小组，选出组长，分头到户外自行选择测量对象进行实际的测量，被测物不一定是旗杆，如楼房、树、电线杆等.要求：课外完成，写出实践报告.锻炼自己回味无穷•本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)？•在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？•在与同伴合作交流中，你对自己的表现满意吗？•你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？小结拓展知识的升华独立作业习题4.10第1,2,4题祝你成功！结束寄语数学源于生活,又反过来服务于生活.如果你无愧于数学,那数学就可以助你到达胜利的彼岸.下课了!
